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隨著新高考政策的頒布與實施，我國高考進入了一個探索和實踐的新時期。在此背景下，各學科教師積極創(chuàng)新，以構建更高效的課堂教學模式，高中數(shù)學也不例外。結合目前教學模式、教學內容、教學方法、教學環(huán)境和教學評價等方面存在的問題，高中數(shù)學教師應主動變革，更新教育教學理念，選擇恰當?shù)慕虒W方法，切實提高課堂教學質量，促進學生學習。（剩余5210字）
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新高考背景下高中數(shù)學課堂教學改革策略分析
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