人工智能技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

伴隨人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷普及，教育數(shù)智化是新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在高中數(shù)學(xué)課堂引入人工智能技術(shù)，能夠使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)新的活力與生機(jī)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)效果。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利用人工智能平臺(tái)與技術(shù)，將其與傳統(tǒng)教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和多樣化的學(xué)習(xí)途徑，為“教”與“學(xué)”提供便利[1]。（剩余4956字）