高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實施策略探究

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課標(biāo)》）中提出“優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出主線，精選內(nèi)容”。在這一要求下，將結(jié)構(gòu)化教學(xué)應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)課堂中，按照知識點內(nèi)在邏輯組合知識并制訂對應(yīng)的教學(xué)計劃，引導(dǎo)學(xué)生由舊知走向新知，能幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)知識體系。對此，教師在實際教學(xué)中，應(yīng)積極探索知識結(jié)構(gòu)化、教學(xué)結(jié)構(gòu)化的方式、方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，加深對知識的整體認(rèn)識，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。（剩余4998字）