“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新素養(yǎng)的評價機制

【摘  要】 在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)重視創(chuàng)新素養(yǎng)的評價工作。教師應(yīng)從“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景出發(fā)，提升評價的先進性和針對性，幫助學(xué)生通過評價客觀認(rèn)知自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)其自覺創(chuàng)新的意識，逐步提升創(chuàng)新素養(yǎng)，為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮創(chuàng)新素養(yǎng)評價機制的作用，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”輔助評價，為學(xué)生提供恰當(dāng)?shù)脑u價方式。（剩余4959字）