中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與AI大模型融合的探索

【摘  要】 文章探討了人工智能（AI）大模型在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與融合，分析了其在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的潛力。首先，綜述AI大模型的技術(shù)特點(diǎn)與教育應(yīng)用現(xiàn)狀，并結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際需求與挑戰(zhàn)，深入探討了智能助教系統(tǒng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）教學(xué)技術(shù)，以及智能測(cè)評(píng)與反饋機(jī)制等應(yīng)用場(chǎng)景。（剩余4707字）