數(shù)字化時(shí)代UbD理論在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用新方向探索

【摘  要】 高職英語教學(xué)在數(shù)字化時(shí)代面臨著巨大挑戰(zhàn)，即如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)質(zhì)量，并推動教學(xué)改革。UbD理論的核心在于以學(xué)生為中心，以促進(jìn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)為目標(biāo)，高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。將UbD理論應(yīng)用于高職英語教學(xué)中具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。文章將從UbD理論出發(fā)，探討數(shù)字化時(shí)代下高職英語教學(xué)的新方向，從而為高職英語教學(xué)改革提供新的思路。（剩余4856字）