基于OBE理念的高校心理健康教育混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐

【摘  要】 本文將成果導(dǎo)向教育的理念和混合教學(xué)模式相結(jié)合，以學(xué)生需求為核心，有效整合線上與線下資源，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，助力學(xué)生更好地理解和管理自身情緒，提升人際交往能力，以應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。文章深入探究了OBE教育理念在心理健康課程中的應(yīng)用，并對(duì)混合式教學(xué)方法的構(gòu)建與實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了全面剖析，同時(shí)對(duì)其有效性進(jìn)行了實(shí)證驗(yàn)證。（剩余4845字）