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醫(yī)教協(xié)同背景下基于專業(yè)知識圖譜的高職院校醫(yī)學生臨床思維培養(yǎng)策略研究

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【摘  要】 在高職醫(yī)學教育中，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合，培養(yǎng)學生的臨床思維能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)，已成為當前教育改革的重要方向。醫(yī)教協(xié)同模式通過整合學校與醫(yī)院的教學資源，為學生搭建了一個系統(tǒng)化的學習平臺，使他們能夠在理論與實踐的不斷交融中提升自身能力。專業(yè)知識圖譜作為一種先進的教學輔助工具，其結構化和可視化的特點能幫助學生更有效地理解和掌握醫(yī)學知識。（剩余4800字）

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