初中科學(xué)教學(xué)建模實(shí)踐案例與策略分析

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【摘  要】 增強(qiáng)建模能力是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的重要途徑。文章針對(duì)以建?？梢暬癁檩d體的初中科學(xué)教學(xué)，提出了四項(xiàng)實(shí)踐操作策略。具體為：以史為鑒，梳理知識(shí)發(fā)展脈絡(luò)，深化建模觀念;以實(shí)為基，搭建知識(shí)進(jìn)階橋梁，活化建模過(guò)程;化虛為實(shí)，鞏固知識(shí)應(yīng)用基礎(chǔ)，強(qiáng)化建模技巧;以創(chuàng)為翼，引領(lǐng)知識(shí)創(chuàng)新飛躍，拓展建模思維。（剩余4810字）