探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與反思

【摘  要】 文章聚焦探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用狀況。首先，闡述了探究式學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特點，以及其在教學(xué)目標設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用和評價設(shè)計等方面的實踐情況。其次，通過分析探究式學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、思維能力和學(xué)習(xí)興趣的影響，深入反思了實踐中存在的問題，如時間管理不當、學(xué)生參與度不均衡和教師指導(dǎo)難度大等。（剩余4729字）