<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
【摘 要】 在小學階段，“圖形與幾何”是數學教學中的重要模塊，是培養(yǎng)學生邏輯推理能力的重要載體。以新課程標準為依據，教師應將幾何教學的目標轉向培養(yǎng)學生對空間的理解，增強學生對“圖形與幾何”的認知。因此，小學數學教師要積極探索多樣化的教學方法，營造出更具互動性的學習環(huán)境，鼓勵學生主動思考與合作探究，促進學生全面發(fā)展。（剩余5040字）
登錄龍源期刊網
購買文章
小學數學“圖形與幾何”整體認知與教學策略研究
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數共：0篇
剩余閱讀數：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com