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漫畫元素在高中數(shù)學教學中的應用研究

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【摘  要】 在高中數(shù)學教學過程中適當融入漫畫元素，能夠有效提升學生的學習興趣，并增強他們對數(shù)學概念的理解與應用能力。文章通過對某市三所重點高中數(shù)學課堂的實踐研究發(fā)現(xiàn)，漫畫元素的整合可以從數(shù)學史、科普漫畫、趣味案例等多個維度進行。實踐表明，將漫畫元素融入教學過程，不僅能顯著提高課堂參與度，還能使抽象概念具體化，有效促進數(shù)學思維的發(fā)展。（剩余4641字）

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