摘 要：當(dāng)前我國正在全面推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，數(shù)字技術(shù)賦能成為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，教育領(lǐng)域逐漸向數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的改革起到了積極的作用同時(shí)也帶來了創(chuàng)新變革，數(shù)字技術(shù)也逐漸成為了學(xué)生評(píng)價(jià)的重要力量。本文分析數(shù)字技...

摘 要： 隨著全球能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，可再生能源消納及并網(wǎng)問題所受重視日益提高。虛擬電廠通過聚合多種資源，利用先進(jìn)的信息通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)能源的優(yōu)化調(diào)控和高效利用。本文綜述虛擬電廠智能調(diào)控技術(shù)，首先，從虛擬電廠參與并網(wǎng)落地角度出發(fā)，對(duì)虛擬電廠并網(wǎng)...

摘 要：以防災(zāi)科技學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)為例，面向“全災(zāi)種大應(yīng)急”新形勢(shì)下應(yīng)急測(cè)繪科技人才培養(yǎng)需求，設(shè)置了應(yīng)急測(cè)繪保障與災(zāi)害監(jiān)測(cè)培養(yǎng)特色方向，圍繞專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案重構(gòu)、師資隊(duì)伍建設(shè)、立體化特色人才培養(yǎng)體系、課程教學(xué)改革、學(xué)科競(jìng)賽與...

摘要：生物制藥技術(shù)是我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實(shí)施綠色改造升級(jí)的主要發(fā)展方向，也是新工科的重要組成部分，除了需要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本知識(shí)與實(shí)踐綜合技能，更有必要將職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)課程融合，提升學(xué)生的職業(yè)能力、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。高職生物制藥技術(shù)的專業(yè)課程是實(shí)...

摘 要：針對(duì)“三全育人”目標(biāo)要求，圍繞立德樹人主線，結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程特點(diǎn)，找到實(shí)踐育人的切入點(diǎn)并將二者有機(jī)結(jié)合，從指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、組織學(xué)生研究開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目著手，在課內(nèi)課外全方位將科學(xué)家精神、6S管理理念、“雙碳”目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)室安全...

提要：針對(duì)城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)定位與行業(yè)崗位需求契合度不高、人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確、專業(yè)課程體系融通度不夠等問題，基于對(duì)城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)的行業(yè)需求和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研，對(duì)當(dāng)前中高職一體化人才培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行了總結(jié)和梳理，通過...

摘 要： 假設(shè)檢驗(yàn)在統(tǒng)計(jì)推斷中有著重要的地位，但許多學(xué)生很難理解該知識(shí)點(diǎn)，特別是原假設(shè)的建立。當(dāng)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量落在區(qū)間時(shí)，選擇兩個(gè)不同的原假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)，會(huì)得出自相矛盾的結(jié)論。本文基于小概率事件原理和假設(shè)檢驗(yàn)的目的，進(jìn)行了教學(xué)探討，指出把人們普遍...

摘要：隨著數(shù)智化時(shí)代的到來，高等教育面臨著前所未有的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。課程的教育教學(xué)是高校人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，本文以統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)為例，深入探討數(shù)智化背景下財(cái)經(jīng)類高校人才的培養(yǎng)模式。文章剖析了統(tǒng)計(jì)學(xué)課程在數(shù)智化背景下的現(xiàn)狀，包括教學(xué)...

摘要：信息論是關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論。信息論教材內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)，課程中的概念由數(shù)學(xué)模型引入，進(jìn)行數(shù)學(xué)分析后得到難于理解的數(shù)學(xué)公式和結(jié)論，與實(shí)際物理背景聯(lián)系較弱。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得內(nèi)容枯燥、難度大、不能深刻理解講授內(nèi)容，易失去學(xué)習(xí)興趣。本文...

摘要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，如何適應(yīng)形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)對(duì)新商科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新賦能，構(gòu)建具有鮮明特色的統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用型人才高質(zhì)量培養(yǎng)體系，是獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)教育工作面臨的重要課題。本文分析了新商科視角下應(yīng)用型人才高質(zhì)量培養(yǎng)的要求，并結(jié)合...

摘要：中等職業(yè)教育的重要使命是成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)教育。為進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育與行業(yè)產(chǎn)業(yè)深度融合，實(shí)現(xiàn)二者同頻共振，源源不斷地為各產(chǎn)業(yè)鏈輸送數(shù)量充足、素質(zhì)過硬的技術(shù)技能型人才，中等職業(yè)學(xué)校必須在產(chǎn)教融合背景下對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，以...

摘要：隨著康復(fù)服務(wù)需求增長，康復(fù)工程高職教育重要性凸顯，但面臨課程設(shè)置與實(shí)際脫節(jié)、理論與實(shí)踐失衡、創(chuàng)新能力不足等挑戰(zhàn)。本研究基于黃炎培“手腦并用、雙手萬能”及“大職業(yè)教育主義”理念，探索其在康復(fù)工程高職課程改革中的應(yīng)用。通過定性與定量研究，...

摘要：隨著工業(yè)4.0、中國制造2025的逐步推進(jìn)，相關(guān)專業(yè)的課程教學(xué)內(nèi)容、方式也應(yīng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求?！癙LC原理及應(yīng)用”或“PLC與電氣控制”是電氣類專業(yè)的核心課程，在智能制造工業(yè)4.0的時(shí)代背景下，學(xué)生除掌握傳統(tǒng)知識(shí)還...

摘要：目的：探討結(jié)合臨床實(shí)踐的案例式PBL（基于問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式）教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)五年制本科生核醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2022.9-2023.1就讀于皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)五年制本科學(xué)生87名作為教學(xué)對(duì)象， 隨機(jī)分為兩組，其中...

摘要：依據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，基于對(duì)物理模型與科學(xué)思維關(guān)系的分析，參照物理模型的相關(guān)研究成果，提出指向科學(xué)思維的體驗(yàn)式物理模型教學(xué)設(shè)計(jì)流程，即甄選模型、設(shè)計(jì)目標(biāo)、建構(gòu)模型、修正模型與應(yīng)用模型。并根據(jù)該設(shè)計(jì)流程，以“自由落體運(yùn)動(dòng)”為例，...

摘要：為滿足面向生產(chǎn)、建設(shè)和服務(wù)一線的防災(zāi)減災(zāi)高素質(zhì)測(cè)繪人才培養(yǎng)需求，本文結(jié)合地圖制圖學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置現(xiàn)狀，以地震災(zāi)害為例，分析應(yīng)急管理特色專業(yè)建設(shè)背景下地圖制圖學(xué)教學(xué)特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，按照多源防災(zāi)減災(zāi)空間數(shù)據(jù)的空間參考體系、面向應(yīng)急管理應(yīng)用...

摘要：目的：探討翻轉(zhuǎn)課堂與CBL聯(lián)合模式在新生兒科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教的教學(xué)效果。方法：選取2021年7月-2023年4月在我院新生兒科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的本科護(hù)理學(xué)專業(yè)的100名學(xué)生作為研究對(duì)象，按照輪轉(zhuǎn)順序隨機(jī)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，每組包含50名實(shí)習(xí)護(hù)生。...

摘 要：民族院校一般以人文社科、語言文學(xué)見長。以物理學(xué)科為代表的基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展和平臺(tái)建設(shè)水平關(guān)系到我國科技發(fā)展的基礎(chǔ)與潛能，正逐步得到政府和社會(huì)的高度重視。民族院校物理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)中倡導(dǎo)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，開展...

摘要：隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的深入人心，作為培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的搖籃，中醫(yī)藥院校構(gòu)建一個(gè)與校園文化相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系顯得尤為重要。本文以河北中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院的校園文化活動(dòng)為例，探討了校園文化在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用，分析了當(dāng)前教育體...

摘 要：大型儀器在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和人才培養(yǎng)中有著非常重要的地位，為培養(yǎng)創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才提供了有力支持。大型儀器共享平臺(tái)為中醫(yī)藥學(xué)生提供了高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)機(jī)會(huì)，由此培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性及創(chuàng)新實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們參與科研并培養(yǎng)其科研素養(yǎng)。以大型儀...

摘 要：產(chǎn)教融合是培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的有效途徑。以深化產(chǎn)教融合為切入點(diǎn)，依據(jù)系統(tǒng)論和教育生態(tài)理論，結(jié)合校企合作人才培養(yǎng)特點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、政策推進(jìn)、協(xié)同共進(jìn)，構(gòu)建高職院校專業(yè)群中“雙主體”...

摘 要：本文就產(chǎn)教融合背景下機(jī)電類專業(yè)校企協(xié)同育人的重要性、現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了分析。以機(jī)電類專業(yè)的校企協(xié)同育人的方式，進(jìn)行了研究與實(shí)踐。通過建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、建設(shè)新型校企合作機(jī)制、“兩級(jí)循環(huán)”產(chǎn)教融合共建機(jī)制的建立、創(chuàng)新校企合作機(jī)制、確立“產(chǎn)教融...

摘 要：高校研究生的多方協(xié)同培養(yǎng)方面，校企聯(lián)合模式研究較多，國內(nèi)外有很多成功案例，并取得一定成果，但缺少當(dāng)前中國式現(xiàn)代化需要獨(dú)有方案和特色。另外，參與企業(yè)大多是國有企業(yè)，具有雄厚的資源和平臺(tái)支持，而對(duì)于地區(qū)/縣域中小企業(yè)集群式產(chǎn)業(yè)，缺乏龍...

摘要：隨著環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，環(huán)境工程專業(yè)面臨著培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新挑戰(zhàn)。環(huán)境分析化學(xué)作為環(huán)境工程的重要基礎(chǔ)課程，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的關(guān)鍵。本文基于“教科融合，學(xué)以致用”的理念，探討了課程中理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)...

摘要：“小老師”教學(xué)模式是以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)嘗試“小老師”教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。從選撥推薦“小老師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“小老師”教學(xué)模式中學(xué)生、“小老師”、老師各自的職責(zé)，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理模式和教學(xué)方式，“小老師”教...

摘要：本文探討了移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)在解決“數(shù)學(xué)物理方程”課程教學(xué)難題中的應(yīng)用，旨在提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過分析教學(xué)中存在的問題，如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、內(nèi)容理解困難、教學(xué)單一和應(yīng)用能力不足，提出了基于移動(dòng)學(xué)習(xí)技...

摘要：在新醫(yī)科背景下，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程通過“雙創(chuàng)”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）教育的融合，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐。本研究探索了如何優(yōu)化教學(xué)模式，整合線上線下教育資源，結(jié)合基礎(chǔ)與臨床教學(xué)，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力發(fā)展。通過構(gòu)建全過...

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，對(duì)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式也帶來一定的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)當(dāng)前應(yīng)用技能型人才的需要，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)采用案例式的實(shí)踐教學(xué)模式具有重要意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。文章基于當(dāng)前學(xué)者對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方式的討論，分析計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的理論與實(shí)踐相...

摘要：隨著人工智能（AI）技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已成為推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的重要力量。本文探討了AI技術(shù)在工程制圖課程教學(xué)中的應(yīng)用，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過引入AI輔助教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)...

摘 要：創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和混合式教學(xué)，是當(dāng)前教學(xué)改革的研究熱點(diǎn)問題。本文基于國內(nèi)外混合式教學(xué)研究現(xiàn)狀，針對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中存在的問題，通過聚焦自主學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流，將課本知識(shí)與實(shí)踐操作相融合，利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，形成...

摘要：在新工科背景下，機(jī)器人工程專業(yè)的機(jī)器人學(xué)課程教學(xué)在促進(jìn)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面占有重要地位。系統(tǒng)分析面向機(jī)器人工程專業(yè)的機(jī)器人學(xué)課程教學(xué)模式，綜合典型教學(xué)模式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校機(jī)器人工程專業(yè)人才培養(yǎng)要求以及人工智能特色學(xué)科發(fā)展，提出...

摘要：為了提高金屬工藝學(xué)這門課程的教學(xué)完整性與先進(jìn)性，分析傳統(tǒng)教學(xué)的不足，將數(shù)值模擬仿真有效地融入金屬工藝學(xué)課程中，顯著增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量，對(duì)課程的教學(xué)改革進(jìn)行了深入研究，推動(dòng)課程的循序發(fā)展。重構(gòu)教學(xué)方法，重點(diǎn)以鋼的...

摘 要：為了貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，有效提高教學(xué)效果；針對(duì)本科專業(yè)課程——“數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用”課程和教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)，分析其教學(xué)過程中存在的一些問題，采用基于OBE理念的BOPPPS教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)研究；通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)行為的...

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在經(jīng)歷深刻的變革。本文探討了如何在“水化學(xué)基礎(chǔ)”課程中有效利用在線資源和虛擬實(shí)驗(yàn)室等信息技術(shù)手段來提升教學(xué)效果。通過整合這些技術(shù)工具，旨在豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感、環(huán)...

摘 要：緊密圍繞“以學(xué)生為中心”的工程教育理念和新工科建設(shè)內(nèi)涵和需求，結(jié)合實(shí)際教學(xué)實(shí)施過程，以“深度學(xué)習(xí)”為目標(biāo)開展教學(xué)設(shè)計(jì)與改革，體現(xiàn)過程考核，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“深度思考，深度參與，深度遷移，深度反思”。教師將工程實(shí)踐和科研項(xiàng)目中的相關(guān)經(jīng)...

摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和提高，國內(nèi)很多行業(yè)與領(lǐng)域內(nèi)開始應(yīng)用信息化技術(shù)。在這種背景下，自媒體、融媒體等新媒體開始進(jìn)入人們的日常生活中，新媒體是對(duì)傳統(tǒng)媒體方式的創(chuàng)新，與傳統(tǒng)媒體有著本質(zhì)上的差別，因此新媒體得到了更多群眾的支持與認(rèn)可。利用...

摘 要：作為一類典型的機(jī)器人類型，移動(dòng)機(jī)器人是集環(huán)境感知、動(dòng)態(tài)決策與規(guī)劃、行為控制與執(zhí)行等多功能于一體的綜合系統(tǒng)，可以有效擴(kuò)展移動(dòng)機(jī)器人的應(yīng)用范圍，其發(fā)展得到世界各國的重視和關(guān)注?！耙苿?dòng)機(jī)器人學(xué)”課程是機(jī)器人工程專業(yè)一門重要的核心課程，傳...

摘 要：職業(yè)院校欲推廣機(jī)電一體化專業(yè)人才的培養(yǎng)，需革新現(xiàn)有的人才培育模式。目前，工學(xué)結(jié)合已成為新興的培育方式，通過與相關(guān)企業(yè)密切合作，為學(xué)生提供更多的生產(chǎn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，顯著提升他們的專業(yè)技能水平。這種合作模式不僅使學(xué)生獲益良多，同時(shí)也為企業(yè)帶...

摘 要：地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是涵蓋遙感、地理信息系統(tǒng)和數(shù)字地球等前沿技術(shù)的新興交叉學(xué)科。防災(zāi)科技學(xué)院地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)專業(yè)群的核心專業(yè)，遙感類課程屬于本專業(yè)的核心課程?，F(xiàn)階段處于本專業(yè)的建設(shè)初期，對(duì)于遙感相關(guān)課程的教學(xué)...

摘 要：本文探討了應(yīng)用型大學(xué)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革，特別強(qiáng)調(diào)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的影響?；诮Y(jié)果導(dǎo)向教育（OBE）理念，提出通過拓展實(shí)驗(yàn)方法和建立智慧課堂，提升課程的先進(jìn)性與多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。通過綜合分析實(shí)驗(yàn)設(shè)...

摘 要：隨著我國天文學(xué)領(lǐng)域的日益發(fā)展，對(duì)射電天文學(xué)專業(yè)人才的需求相應(yīng)增加。黔南民族師范學(xué)院開設(shè)本科天文學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型天文人才。圍繞自身毗鄰FAST望遠(yuǎn)鏡的地緣優(yōu)勢(shì)，針對(duì)射電天文領(lǐng)域的需求，大力推進(jìn)射電天文學(xué)教學(xué)改革。改革重點(diǎn)在于射電天...

摘 要：隧道工程作為土木工程專業(yè)在地下空間方向的一門核心課程，其具有綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、連續(xù)性等特點(diǎn)。為了更好地適應(yīng)應(yīng)用型本科學(xué)校工科人才的專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高課堂教育教學(xué)效率，本文針對(duì)高校隧道工程課程教學(xué)目前存在的問題，秉持應(yīng)用型人才...

摘 要：數(shù)字電子技術(shù)課程作為電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，本文采用項(xiàng)目牽引和5E教學(xué)模式，以編碼器課堂為例，通過項(xiàng)目工程實(shí)例的引入，加深學(xué)生對(duì)編碼器的理解和認(rèn)識(shí)。5E教學(xué)模式以學(xué)生為中心，促進(jìn)探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興...

摘 要 ：“現(xiàn)代控制理論”是自動(dòng)化類專業(yè)的一門核心課程，其學(xué)科的交叉性、理論性、實(shí)踐性和綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)困難，對(duì)課程的教學(xué)效果造成了嚴(yán)重影響。本文以“兩性一度”要求為基準(zhǔn)，從高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度三個(gè)維度，開展了課程教學(xué)實(shí)踐探索。以綜合案例來...

摘 要：高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)理論知識(shí)完備的技術(shù)性人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其教育質(zhì)量的提高也有賴于教育思想的更新和教學(xué)方法的不斷變革。目前高等職業(yè)院校學(xué)生普遍存在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不佳、數(shù)理基礎(chǔ)薄弱、數(shù)學(xué)知識(shí)接受度低等問題。本文以數(shù)學(xué)的底層邏輯之一...

摘 要：“化學(xué)海洋學(xué)”課程作為海洋類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課之一，在培養(yǎng)創(chuàng)新型海洋人才中扮演著重要角色。本文以科教融合為主題，通過對(duì)“化學(xué)海洋學(xué)”課程教學(xué)現(xiàn)狀的深入分析，提出了一系列新的教學(xué)改革思路。這些思路包括結(jié)合多種教學(xué)手段將科研融入課堂教學(xué)...

摘 要：“雙碳”目標(biāo)為傳統(tǒng)工科人才的培養(yǎng)帶來了較大的挑戰(zhàn)，制造業(yè)與雙碳目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著直接關(guān)系，作為機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的必修課程，機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的升級(jí)有著重要意義。本文針對(duì)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程建設(shè)中存在的課程內(nèi)容缺乏更新、課程脫離實(shí)踐與時(shí)...

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，新能源材料作為支撐清潔能源和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)之一，其研究和應(yīng)用備受關(guān)注。“新能源材料基礎(chǔ)”課程不僅涉及新能源材料的基本原理和應(yīng)用，還承載了思想政治教育的重要使命。本文通過對(duì)該課程教學(xué)建設(shè)分析，總...

摘 要：本文以全國教育大會(huì)提出的“努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”為根本目標(biāo)，結(jié)合高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)主陣地的使命，提出和細(xì)化了一種基于德智體美勞五大方面的高校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)管理體系。同時(shí)根據(jù)體系指標(biāo)特點(diǎn)引入...

摘 要：教師教學(xué)能力的發(fā)展是應(yīng)用型高校教學(xué)質(zhì)量提升的重要路徑。文章基于文獻(xiàn)研究，采用因子分析法與層次分析法（AHP）對(duì)應(yīng)用型高校教師教學(xué)能力的影響因素進(jìn)行篩選及權(quán)重排序，得出以下結(jié)論：按照重要性程度排序，教師層面、學(xué)生層面、學(xué)校層面、社會(huì)...

摘 要：在 “1+X” 證書制度穩(wěn)步推進(jìn)的當(dāng)下，大力倡導(dǎo)運(yùn)用校企合作開發(fā)的新形態(tài)教材，這已然成為中職學(xué)校 “三教” 改革的迫切需求。本文著眼于中職專業(yè)課程的實(shí)際情況，深度剖析當(dāng)前教材存在諸多問題，以及中職教師在新形態(tài)教材開發(fā)過程中面臨的困難...

摘要：隨著銀齡時(shí)代的到來，基層鄉(xiāng)村地區(qū)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生、療養(yǎng)保健的人才需求逐年增加。醫(yī)藥衛(wèi)生類高職學(xué)生在技能培養(yǎng)和發(fā)展上有一定的發(fā)展空間，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)。家鄉(xiāng)故事作為一種獨(dú)特的文化資源，具有較為重要的教育價(jià)值和指引作用。家鄉(xiāng)故事承載著豐富的文...

摘 要：高等教育兼具孕育新技術(shù)、創(chuàng)造新技術(shù)和運(yùn)用新技術(shù)的多重功能，是技術(shù)發(fā)展落地的關(guān)鍵組成部分。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高質(zhì)量人才的培養(yǎng)與高校的可持續(xù)發(fā)展方式勢(shì)必發(fā)生重大轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)階段國家正在推行一系列教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)政策，這必然會(huì)對(duì)青年...

摘 要：智能財(cái)務(wù)推動(dòng)數(shù)字技術(shù)不斷融入企業(yè)的經(jīng)營與財(cái)務(wù)管理，提高了財(cái)務(wù)組織對(duì)公司戰(zhàn)略決策和業(yè)務(wù)經(jīng)營的支持。在此背景下，本文以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)類課程虛擬教研室的建設(shè)為例，探究虛擬教研作為一種新的組織形式，突破了時(shí)空和專業(yè)的限制，采取扁平化管理模式，線上...

摘 要：作為順應(yīng)時(shí)代需求及推進(jìn)人才培養(yǎng)模式深化改革的重要舉措，書院制育人模式已在國內(nèi)眾多高等院校中得到廣泛實(shí)施。書院制育人在培養(yǎng)跨界人才、實(shí)現(xiàn)三全育人、文化育人方面上有重要意義，但同時(shí)書院制改革也遇到了推行受阻、管理機(jī)制不健全、配套制度待完...