新醫(yī)科背景下“雙創(chuàng)”融合醫(yī)學免疫學課程的創(chuàng)新與實踐

摘要：在新醫(yī)科背景下，醫(yī)學免疫學課程通過“雙創(chuàng)”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）教育的融合，進行了一系列的創(chuàng)新設計與實踐。本研究探索了如何優(yōu)化教學模式，整合線上線下教育資源，結合基礎與臨床教學，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以全面提升學生的學習效果和能力發(fā)展。通過構建全過程、多主體、多維度、重反饋的綜合評價體系，實現(xiàn)對學生學習過程和終結性成果的全面評估，確保教學目標的達成。（剩余5417字）