“教科融合，學以致用” 理念下“環(huán)境分析化學”課程多樣化教學模式探究

打開文本圖片集

摘要：隨著環(huán)境污染問題日益嚴重，環(huán)境工程專業(yè)面臨著培養(yǎng)應用型人才的新挑戰(zhàn)。環(huán)境分析化學作為環(huán)境工程的重要基礎課程，理論與實踐的有機結(jié)合是培養(yǎng)學生解決實際問題能力的關鍵。本文基于“教科融合，學以致用”的理念，探討了課程中理論教學與實際應用脫節(jié)的問題，提出了以項目驅(qū)動為核心的多樣化教學模式改革思路，并對教學設計、實施方案、課程成效進行了詳細分析，旨在為專業(yè)課程的教學改革引入新的視角，提高學生的學習興趣和實踐能力，從而為培養(yǎng)具備環(huán)境工程實踐思維和科研能力的環(huán)境專業(yè)人才奠定基礎。（剩余5136字）