假設(shè)檢驗中原假設(shè)建立問題的教學(xué)探討

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摘 要： 假設(shè)檢驗在統(tǒng)計推斷中有著重要的地位，但許多學(xué)生很難理解該知識點，特別是原假設(shè)的建立。當(dāng)檢驗統(tǒng)計量落在區(qū)間時，選擇兩個不同的原假設(shè)進行檢驗，會得出自相矛盾的結(jié)論。本文基于小概率事件原理和假設(shè)檢驗的目的，進行了教學(xué)探討，指出把人們普遍認(rèn)為的觀點、原有的觀點、權(quán)威資料記錄的情況作為原假設(shè)，與普遍認(rèn)為的觀點不同、信息不匹配的情況作為備擇假設(shè)。（剩余4833字）