基于“雙碳”與PDCA的機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程改革

摘  要：“雙碳”目標為傳統(tǒng)工科人才的培養(yǎng)帶來了較大的挑戰(zhàn)，制造業(yè)與雙碳目標的實現(xiàn)有著直接關(guān)系，作為機械類專業(yè)學生的必修課程，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的升級有著重要意義。本文針對機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程建設(shè)中存在的課程內(nèi)容缺乏更新、課程脫離實踐與時代要求、課程設(shè)計單一等問題，充分結(jié)合“雙碳”目標開展教學策略制定、教學內(nèi)容重構(gòu)、教學效果評價以及教學反饋等，并將PDCA循環(huán)方法應(yīng)用于課程教學過程，以實現(xiàn)機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的持續(xù)改進，為“雙碳”背景下的教學改革提供了新的思路。（剩余6314字）