案例式PBL教學(xué)在影像核醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要：目的：探討結(jié)合臨床實(shí)踐的案例式PBL（基于問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式）教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)五年制本科生核醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2022.9-2023.1就讀于皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)五年制本科學(xué)生87名作為教學(xué)對(duì)象， 隨機(jī)分為兩組，其中對(duì)照組45名學(xué)生，采用常規(guī)教學(xué)方式，研究組42名學(xué)生，采用案例式PBL教學(xué)方式比較兩組影像核醫(yī)學(xué)考試成績(jī)及對(duì)核醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的滿意度。（剩余6603字）