“1+X”證書制度下新形態(tài)教材開發(fā)能力的研究

——中職會計教師團隊為例

摘 要：在 “1+X” 證書制度穩(wěn)步推進的當下，大力倡導運用校企合作開發(fā)的新形態(tài)教材，這已然成為中職學校 “三教” 改革的迫切需求。本文著眼于中職專業(yè)課程的實際情況，深度剖析當前教材存在諸多問題，以及中職教師在新形態(tài)教材開發(fā)過程中面臨的困難。從新形態(tài)教材所蘊含的融合多元資源、適配職業(yè)需求等內涵及其特征入手，深入探討教材開發(fā)前教師團隊能力準備，同時研究教材編寫的瓶頸及解決辦法，梳理設計思路，探索打造優(yōu)質開發(fā)團隊的策略，以此全方位提升教師新形態(tài)教材開發(fā)能力。（剩余5439字）