科技風(fēng)

2025年18期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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江西基于機(jī)器學(xué)習(xí)的吉安地區(qū)大霧預(yù)報(bào)模型研究與應(yīng)用 摘要：利用2018—2023年江西吉安地區(qū)12個(gè)國(guó)家氣象站地面小時(shí)觀測(cè)資料，分析了吉安地區(qū)大霧天氣的時(shí)空分布特征，通過數(shù)據(jù)處理后形成訓(xùn)練集和驗(yàn)證集，代入SVM算法和LSTM網(wǎng)絡(luò)建立了大霧天氣預(yù)報(bào)模型，檢驗(yàn)評(píng)估了模型預(yù)報(bào)效果，并選取近期典型...
一種萬(wàn)向輕便新型接地線的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 摘要：隨著電網(wǎng)覆蓋規(guī)模的增加和使用年限的延長(zhǎng)，線路檢修和維護(hù)工作壓力也同比增加。為了提高接地線在各種復(fù)雜環(huán)境下的泛用性和安全性，優(yōu)化接地線的操作性能和安全性能，本文設(shè)計(jì)了一種萬(wàn)向輕便新型接地線，其接地線頭部可實(shí)現(xiàn)平面360度旋轉(zhuǎn)，垂直面可...

BOPPPS結(jié)合雨課堂教學(xué)模式在“藥理學(xué)”教學(xué)中的實(shí)踐探究 摘要：在“藥理學(xué)”教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已很難適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，尤其是對(duì)學(xué)生的參與性、有效性的培養(yǎng)。BOPPPS教學(xué)模式是一種“以學(xué)生為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，由六個(gè)主要步驟組成：導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)、總結(jié)，為教學(xué)提供...
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的優(yōu)化 摘要：“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”課程是高校理工科專業(yè)的基礎(chǔ)性必修課程，該課程要求學(xué)生了解物理學(xué)科的基本概念和方法，通過操作各類物理實(shí)驗(yàn)儀器，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。該課程以理論結(jié)合實(shí)踐的方式，在培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能...
高職院校產(chǎn)教融合“三師五室”育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：本文通過電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐，構(gòu)建校企深度融合的“三師五室”育人模式，通過分析現(xiàn)階段存在的問題，如育人模式單一、教學(xué)內(nèi)容滯后、職業(yè)技能教育與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)等問題，重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，從打造一流課程、建設(shè)一流師資隊(duì)伍等...
基于OBE理念的教學(xué)模式在泌尿外科規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的應(yīng)用研究 摘要：本研究的目的是分析和評(píng)價(jià)基于OBE理念的教學(xué)模式對(duì)于提升泌尿外科規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員臨床能力的應(yīng)用效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基于OBE理念的實(shí)驗(yàn)組培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，其臨床溝通能力（56.67±2.82 VS 51.90±4.7...
新工科背景下案例化教學(xué)在“自動(dòng)控制原理”課程中的實(shí)踐 摘要：隨著新工科的提出，工程教育面臨著轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。案例化教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方法，能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提升。依據(jù)“自動(dòng)控制原理”課程理論性復(fù)雜...
“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 摘要：以地方應(yīng)用型本科院校商洛學(xué)院為例，深入剖析了“分析化學(xué)”教學(xué)過程中存在的三大核心矛盾，即“想學(xué)”和“不會(huì)學(xué)”的矛盾、“學(xué)”與“教”的矛盾及“時(shí)間”和“效率”的矛盾。這三大矛盾不僅反映了當(dāng)前高等教育中普遍存在的問題，也具體指出了“分析...
產(chǎn)教融合驅(qū)動(dòng)的“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)研究 摘要：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，實(shí)踐方式以上機(jī)編寫簡(jiǎn)單的小程序?yàn)橹?。基于無錫學(xué)院大力發(fā)展產(chǎn)教融合教育改革的背景，加速了“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)模式的改革。借助與產(chǎn)業(yè)的深度融合，以產(chǎn)業(yè)需求為基礎(chǔ)，通過校企合作項(xiàng)目強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)...
高校課程虛擬教研室建設(shè)探究 摘要：教研室作為大學(xué)基層教學(xué)組織的核心，承擔(dān)著教師交流研討、教學(xué)研究的重任。其中，藥物分析虛擬教研室是對(duì)高?；鶎咏虒W(xué)組織建設(shè)的一次創(chuàng)新探索。本文以“藥物分析”課程虛擬教研室為例，深入分析了藥物分析虛擬教研室建設(shè)的必要性、建設(shè)思路及初步成效...
應(yīng)用型本科院校數(shù)學(xué)類專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)體系研究 摘要：隨著人工智能與大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，基于學(xué)校的應(yīng)用型本科定位，依據(jù)工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系。學(xué)校確立人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求，進(jìn)一步分解可考核指標(biāo)點(diǎn)，探討了數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施；加強(qiáng)課程建設(shè)，結(jié)合社...
中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)中高職“3+2”貫通人才培養(yǎng)方案構(gòu)建與探索 摘要：中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)中高職“3+2”貫通培養(yǎng)既是對(duì)中職教育的突破，也是對(duì)高職教育的完善，有利于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系高質(zhì)量發(fā)展，是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。本文以平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從貫通人才培養(yǎng)方案構(gòu)建原則、構(gòu)建主要依據(jù)...
基于CDIO理念的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在“單片機(jī)原理與應(yīng)用”課程中的應(yīng)用 摘要：“單片機(jī)原理與應(yīng)用”課程融合了嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、電子工程等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，要求學(xué)生不僅理解單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)及外圍設(shè)備的工作原理，還能將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和開發(fā)中去。鑒于此，本文引入了CDIO新型工程教育理念...
以高質(zhì)量行業(yè)教育培訓(xùn)助推新型交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)發(fā)展 摘要：隨著科技的日新月異和經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)正步入充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代。這一變革不僅要求行業(yè)內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新和效率提升，更對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)和能力提出了前所未有的要求。為了有效應(yīng)對(duì)這一變革，積極儲(chǔ)備和高效利用人才隊(duì)伍成為交通運(yùn)...
“組織學(xué)與胚胎學(xué)”課程OBE+BOPPPS教學(xué)模式實(shí)踐探索 摘要：本研究探討OBE與BOPPPS教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育“組織學(xué)與胚胎學(xué)”課程中的應(yīng)用效果，選取廣西中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)大一學(xué)生為對(duì)象，分兩組對(duì)比：一組傳統(tǒng)教學(xué)，一組OBE+BOPPPS教學(xué).通過測(cè)試成績(jī)、問卷調(diào)查和課堂觀察評(píng)估效果.結(jié)果顯示...
基于新工科信息技術(shù)的研究生培養(yǎng)模式探索 摘要：如今新工科背景下信息技術(shù)快速發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教學(xué)與培養(yǎng)面臨著諸多挑戰(zhàn)，例如教學(xué)方式單一、理論知識(shí)與工程實(shí)踐存在脫節(jié)、培養(yǎng)體系缺乏可持續(xù)性以及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)理念落后等。本文依托中山大學(xué)土木工程學(xué)院研究生課程授課與培養(yǎng)，通過深化教學(xué)改...
逼近思想是學(xué)習(xí)“實(shí)變函數(shù)”課程的鑰匙 摘要：“實(shí)變函數(shù)”是數(shù)學(xué)專業(yè)最重要的專業(yè)課之一，也是大多數(shù)師生公認(rèn)的最難課程。本文分析了學(xué)生在理解課程理論時(shí)的一些困難點(diǎn)，并針對(duì)性地指出可將逼近思想作為學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的思想“鑰匙”，探討了逼近思想在該課程中的核心地位與其重要的教學(xué)意義，并...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透與融合 摘要：隨著教育改革的不斷深化，初中數(shù)學(xué)教育已成為基礎(chǔ)教育的重要組成部分。如何將數(shù)學(xué)文化有效地融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，幫助教師創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和探究能力就顯得尤為必要。基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的重要性，闡述了當(dāng)...
工程教育認(rèn)證背景下基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的課程教學(xué)實(shí)踐 摘要：隨著工程教育認(rèn)證在全球范圍內(nèi)的廣泛推行，培養(yǎng)具備綜合能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人才成為高等教育的重要目標(biāo)。本文針對(duì)傳統(tǒng)“數(shù)字圖像處理”教學(xué)側(cè)重理論講解和數(shù)學(xué)推導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容只涉及經(jīng)典算法而沒有和最新研究成果相結(jié)合，局限于單個(gè)算法的仿...

新醫(yī)科背景下“六位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究 摘要：在新醫(yī)科背景下，醫(yī)學(xué)院校非常重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力點(diǎn)就是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作。本科生教育是高等教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)科技創(chuàng)新高端人才的重要途徑，也是促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系快速發(fā)展的人才保障。本文分析我國(guó)目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本情況，結(jié)合醫(yī)學(xué)...
“四業(yè)貫通”的工程實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究 摘要：針對(duì)在高等教育教學(xué)過程中如何有效提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的問題，本文將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維、理念和方法融入人才培養(yǎng)全過程，提出了以學(xué)生為中心，以立德樹人為根本，以專業(yè)課程為主體，以產(chǎn)學(xué)研基地為基礎(chǔ)，以科技競(jìng)賽為突破口，構(gòu)建“專業(yè)—職業(yè)—?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)...

通信工程和電子信息工程的發(fā)展和應(yīng)用 摘要：伴隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，群眾在日常生活和工作環(huán)節(jié)中信息的傳遞方式逐漸呈現(xiàn)出了多樣化的改變，傳統(tǒng)的信息傳遞方法在群眾的生活中和工作中已經(jīng)無法滿足需求。在此社會(huì)發(fā)展背景下，通信工程和電子信息工程的發(fā)展給群眾的溝通以及交流帶來了較為...
數(shù)據(jù)加密技術(shù)在大數(shù)據(jù)安全防護(hù)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，數(shù)據(jù)量的激增一方面帶來了信息處理與分析的便利，但另一方面也帶來了前所未有的數(shù)據(jù)安全挑戰(zhàn)，即如何在確保數(shù)據(jù)利用效率的同時(shí)保障數(shù)據(jù)傳輸和存儲(chǔ)過程中的安全性和隱私性。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)保護(hù)機(jī)制在面對(duì)大規(guī)模數(shù)據(jù)處理需求時(shí)難以滿...
云計(jì)算與圖書情報(bào)事業(yè)發(fā)展 摘要：隨著社會(huì)發(fā)展和建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自身的飛速發(fā)展，先進(jìn)信息技術(shù)憑借著優(yōu)良特性在眾多的行業(yè)和領(lǐng)域當(dāng)中也得到了廣泛應(yīng)用，有效推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。在這樣的背景下，云計(jì)算與圖書情報(bào)事業(yè)有效融合，實(shí)現(xiàn)了圖書情報(bào)管理水平與服務(wù)質(zhì)量的...

淺談基坑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)中若干易錯(cuò)問題及解決措施 摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在高等教育體系中占據(jù)著舉足輕重的地位?；庸こ淌菐r土工程類學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的一大方向，本文分析了基坑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，提出了學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中普遍存在的若干問題，比如，忽視設(shè)計(jì)的基本要求、概念混淆、土層...
水利工程運(yùn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)及風(fēng)險(xiǎn)控制淺析 摘要：水利工程在農(nóng)業(yè)灌溉、防洪減災(zāi)等方面發(fā)揮著重要作用。水利工程建成投入運(yùn)行使用后，受到諸多方面因素的影響，會(huì)產(chǎn)生一系列的安全風(fēng)險(xiǎn)，不僅影響水利工程安全高效運(yùn)行，同時(shí)也阻礙農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，威脅人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。在此背景下，做好水利工程...

醫(yī)工融合在“營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)”教學(xué)改革中的思考 摘要：隨著“大健康”產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，工程學(xué)科正日益深入地融入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我國(guó)當(dāng)前急需培育一批擁有工程學(xué)科背景的復(fù)合型高端醫(yī)學(xué)人才。本文旨在探討醫(yī)工融合在“營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)”教學(xué)中的改革，通過分析當(dāng)前“營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)”教學(xué)中存在的問題，提出了...
基于信息化技術(shù)的高職外科學(xué)教育教學(xué)改革研究 摘要：隨著信息化的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域也在發(fā)生著深刻的變革，高等職業(yè)技術(shù)教育在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中占有舉足輕重的地位。本文旨在探討在高等職業(yè)教育教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的問題，通過分析信息化技術(shù)在高職外科學(xué)教育教學(xué)中的必要性，探討信息化技術(shù)...
OKR視域下“學(xué)、訓(xùn)、賽”三維融合的教學(xué)模式探索 摘要：OKR工作法作為當(dāng)前創(chuàng)新型先進(jìn)企業(yè)廣泛采用的管理工具，其強(qiáng)調(diào)目標(biāo)精準(zhǔn)量化與關(guān)鍵成果導(dǎo)向的特點(diǎn)，與崗課賽證融通育人模式下“精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”的教育理念高度契合。通過制定明確可衡量的教學(xué)目標(biāo)，教師能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，實(shí)施差異化...
淺談軍士院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 摘要：本文以軍士院校的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革為研究目標(biāo)，首先分析了軍士院校教學(xué)的基本特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前軍士院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中存在的傾向性問題進(jìn)行歸納梳理。文中以當(dāng)前軍士院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中存在的問題為突破口，融合空軍預(yù)警學(xué)院實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法和部隊(duì)...
“遙感地學(xué)分析”課程教學(xué)改革探討 摘要：“遙感地學(xué)分析”作為一門需要將理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用緊密結(jié)合的課程，在教學(xué)過程中，不僅要鞏固加深學(xué)生對(duì)遙感基本原理和方法的理解，同時(shí)也要在具備較為明確的應(yīng)用指向的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉學(xué)生熟練運(yùn)用遙感軟件獨(dú)立分析問題、解決具體問題的...
“藥用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 摘要：本研究針對(duì)“藥用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的課程建設(shè)等方面提出見解，總結(jié)了“藥用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，比如由于課程的復(fù)雜性，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨挫折感的問題；通過綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力；提出了一系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式優(yōu)...
以學(xué)生為中心的高職院校機(jī)械制圖教學(xué)改革與探索 摘要：機(jī)械制圖教學(xué)是高職院校培養(yǎng)機(jī)械制圖人才的重要途徑，以學(xué)生為中心的高職院校機(jī)械制圖教學(xué)改革，對(duì)提高高職院校學(xué)生的機(jī)械制圖理論知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力，具有重要意義。在制造業(yè)智能化發(fā)展背景下，為適應(yīng)高端技能人才發(fā)展需求，培養(yǎng)契合行業(yè)發(fā)展需...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“建筑電工學(xué)”課程模塊化教學(xué)改革探索 摘要：隨著高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，“建筑電工學(xué)”課程也面臨著教學(xué)改革的必要性。本文旨在分析了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，應(yīng)用型本科大學(xué)土建類專業(yè)在電工學(xué)課程的學(xué)習(xí)中存在學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多、實(shí)踐環(huán)節(jié)少等問題，提出了數(shù)字化課程教學(xué)目標(biāo)改革的方向，體現(xiàn)...
基于OBE理念的水利類校企合作課程改革探索 摘要：新工科建設(shè)背景下，各水利類專業(yè)對(duì)課程體系進(jìn)行調(diào)整，增添了一些學(xué)科交叉的校企合作新課程。由于建設(shè)周期尚短，這類課程的教學(xué)模式和思政建設(shè)亟須探索。本文以“浙里九龍聯(lián)動(dòng)治水”應(yīng)用融入“水利工程信息導(dǎo)論”課程為教學(xué)實(shí)例，基于OBE理念從教學(xué)...
新工科背景下“工程制圖與CAD基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索 摘要：在新工科背景下，“工程制圖與CAD基礎(chǔ)”課程的教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的知識(shí)范疇、思考能力和實(shí)踐能力。本文針對(duì)制圖課程教學(xué)存在的問題，以學(xué)生為中心，重新定義教學(xué)目標(biāo)，采用多學(xué)科融合，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，案例式教學(xué)設(shè)計(jì)，挖掘思政元素融入教...
數(shù)學(xué)建模在高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 摘要：在教育改革的時(shí)代背景下，高等院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的主要場(chǎng)所，更要不斷深化教學(xué)改革、提升課程教學(xué)質(zhì)量。高校數(shù)學(xué)課程要加強(qiáng)課程教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。本文從數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用角度出發(fā)，分析高校數(shù)...

基于OBE理念的“計(jì)算機(jī)視覺與模式識(shí)別”課程教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 摘要：OBE理念是工程教育認(rèn)證的核心理念之一，該理念高度契合工程教育的人才培養(yǎng)需求，對(duì)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量意義重大。“計(jì)算機(jī)視覺與模式識(shí)別”作為工程教育的專業(yè)基礎(chǔ)課程，以O(shè)BE教育理念為指導(dǎo)對(duì)整體教學(xué)方案進(jìn)行改造和優(yōu)化，通過重新設(shè)計(jì)課程教學(xué)目...
基于OBE理念下“管理學(xué)”課程數(shù)字化立體課堂教學(xué)構(gòu)建與實(shí)踐探索 摘要：基于OBE理念構(gòu)建“管理學(xué)”課程的數(shù)字化立體課堂，旨在通過數(shù)字技術(shù)和多樣化的教學(xué)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。本文探討了OBE理念的核心要素及其在“管理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，分析了數(shù)字化立體課堂的定義，提出了教學(xué)內(nèi)容模塊化設(shè)計(jì)、...
人工智能技術(shù)在“食品理化檢驗(yàn)”教學(xué)中創(chuàng)新應(yīng)用的探索 摘要：隨著人工智能技術(shù)和食品行業(yè)的蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)模式的教學(xué)方法難以滿足培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的學(xué)生的需求。為應(yīng)對(duì)時(shí)代和行業(yè)發(fā)展的要求，本文以“食品理化檢驗(yàn)”課程為例，探索將人工智能技術(shù)融入教學(xué)的新模式，通過構(gòu)建智能教學(xué)系統(tǒng)和個(gè)性化學(xué)習(xí)...
智能技術(shù)支持下地球物理學(xué)專業(yè)多元協(xié)同育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：本研究基于智能技術(shù)支持手段，設(shè)計(jì)“五育并舉、雙環(huán)協(xié)同、四級(jí)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)過程，進(jìn)一步構(gòu)建了地球物理學(xué)專業(yè)多元協(xié)同育人的新模式。本研究聚焦地球物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過程，融合智能技術(shù)設(shè)計(jì)新的課程內(nèi)容，利用虛擬平臺(tái)增強(qiáng)師生體驗(yàn)感，結(jié)合學(xué)校特色打...
AI賦能：“高等數(shù)學(xué)”課程的智能化教學(xué)革新探索 摘要：隨著人工智能技術(shù)（AI）的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革。教育工作者們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到人工智能技術(shù)的巨大潛力，開始積極探索如何將其有效融入教學(xué)過程中，以提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。本文通過分析人工智能時(shí)代“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)存在的問...
“高等數(shù)學(xué)”課程中函數(shù)極限教學(xué)的一些思考 摘要：函數(shù)極限是高等數(shù)學(xué)中的重要概念，但大學(xué)新生常常在學(xué)習(xí)過程中遇到理解上的困難和應(yīng)用上的障礙。本文對(duì)函數(shù)極限教學(xué)中存在的一些問題加以分析，從教學(xué)現(xiàn)狀展開分析和論述，主要闡述了教學(xué)過程所面臨的挑戰(zhàn)以及極限教學(xué)中的困境。在此基礎(chǔ)上，我們提出...
航空運(yùn)輸專業(yè)本科課程教學(xué)模式創(chuàng)新淺析 摘要：航空運(yùn)輸作為綜合交通的關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)培育交通領(lǐng)域綜合型人才至關(guān)重要。其中，“航空運(yùn)輸管理”課程作為航空運(yùn)輸專業(yè)的本科基礎(chǔ)理論課，專注于培養(yǎng)航空運(yùn)輸管理專業(yè)人才，綜合考慮課程的內(nèi)容及知識(shí)特點(diǎn)，分析現(xiàn)有教學(xué)模式的不足。本文探討了相關(guān)教學(xué)模...

大數(shù)據(jù)時(shí)代地方高校圖書館助力科研成果轉(zhuǎn)化服務(wù)探究 摘要：地方高校肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供智力支持的重要使命，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，地方高校圖書館如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代助力科研成果轉(zhuǎn)化是重要的研究課題。本文通過文獻(xiàn)綜述等方法，探討了大數(shù)據(jù)時(shí)代地方高校圖書館在科研成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中...
數(shù)字化技術(shù)在口腔修復(fù)中的應(yīng)用進(jìn)展 摘要：隨著數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展，其在口腔修復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。本文從數(shù)字化印模技術(shù)、數(shù)字化頜位關(guān)系記錄、數(shù)字化修復(fù)體設(shè)計(jì)、數(shù)字化加工制造等幾個(gè)方面，對(duì)數(shù)字化技術(shù)在口腔修復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述。同時(shí)，探索數(shù)字化技術(shù)在口腔修復(fù)中的...
數(shù)據(jù)治理視域下智慧圖書館演進(jìn)發(fā)展路徑 摘要：在信息化、數(shù)字化等因素的驅(qū)動(dòng)下，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家戰(zhàn)略，數(shù)字治理是推進(jìn)教育數(shù)字化的基礎(chǔ)，建設(shè)智慧校園與數(shù)據(jù)治理是分不開的，數(shù)據(jù)治理能夠?qū)崿F(xiàn)資源利用的最大化和整合效應(yīng)的最大化。數(shù)據(jù)治理是目前高校開展的工作之一，智慧圖書...
“導(dǎo)師制+競(jìng)賽賦能+成長(zhǎng)檔案”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 摘要：高等教育旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜矫嫒瞬?，?shí)施綜合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是實(shí)現(xiàn)最佳教育效果的一種可行途徑。本文基于某高校工科相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)，分析了其成績(jī)的變化趨勢(shì)以及在實(shí)施“導(dǎo)師制+競(jìng)賽賦能+成長(zhǎng)檔案”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)...
黃炎培職教思想引領(lǐng)下的職業(yè)教育教師社會(huì)活動(dòng)能力提升研究 摘要：教師的社會(huì)活動(dòng)能力是評(píng)價(jià)一名教師職業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。20世紀(jì)初，黃炎培先生就指出職業(yè)教育的教師社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)弱會(huì)影響職業(yè)教育的成效。本文通過理論研究和實(shí)證分析，探討了黃炎培職教思想引領(lǐng)下的職業(yè)教育教師社會(huì)活動(dòng)能力的重要性、構(gòu)成要...
略談高等院校加強(qiáng)科研創(chuàng)新的踐行路徑 摘要：高校作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量與高端人才培養(yǎng)的核心載體，其創(chuàng)新效能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。推進(jìn)高校科研創(chuàng)新體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國(guó)家與文化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵路徑，也是高校內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在需求。新時(shí)代下，高校需要系統(tǒng)認(rèn)知科研創(chuàng)新的理論邏輯與實(shí)踐...
基于本科階段“病理生理學(xué)”課程“探研協(xié)同”式討論課堂的構(gòu)建與應(yīng)用 摘要：中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)教研室以培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的醫(yī)學(xué)崗位勝任力為導(dǎo)向，持續(xù)推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革的創(chuàng)新式發(fā)展，以醫(yī)學(xué)教育初級(jí)階段——“病理生理學(xué)”課程體系改革為切入點(diǎn)進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐。本文通過分析當(dāng)前醫(yī)學(xué)課程教學(xué)模式存在的部分與時(shí)...
依托具身智能技術(shù)提高學(xué)生創(chuàng)新能力的探索 摘要：人工智能專業(yè)專升本人才培養(yǎng)面臨學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱、實(shí)踐能力參差不齊等挑戰(zhàn)，亟須構(gòu)建能夠系統(tǒng)性提升專業(yè)能力與創(chuàng)新素養(yǎng)的課程體系。具身智能技術(shù)通過融合人工智能與機(jī)器人技術(shù)，正在推動(dòng)多領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)變革，由此產(chǎn)生的復(fù)合型人才需求為教育改革提供了明...
基于湖北省電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)的電力產(chǎn)教融合服務(wù)組織建設(shè)探索 摘要：為解決人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不匹配的問題，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合，國(guó)家在《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》中提出了建立產(chǎn)教融合平臺(tái)、精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等目標(biāo)。產(chǎn)教融合服務(wù)組織在此過程中扮演著...
以教育家精神提升幼教學(xué)生職業(yè)忠誠(chéng)度的意義與路徑探究 摘要：幼教學(xué)生是未來師資隊(duì)伍中重要的組成部分，能否更好地對(duì)幼教學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的培養(yǎng)，將對(duì)我國(guó)未來教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。當(dāng)前，幼教學(xué)生對(duì)幼教職業(yè)選擇和認(rèn)同傾向功利、自身勝任感不足、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)偏狹隘，再加上缺乏系統(tǒng)化的職業(yè)忠誠(chéng)...