“藥用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗”教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

摘 要：本研究針對“藥用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗”的課程建設(shè)等方面提出見解，總結(jié)了“藥用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗”教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，比如由于課程的復(fù)雜性，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨挫折感的問題；通過綜合性和設(shè)計性實(shí)驗，提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力；提出了一系列實(shí)驗教學(xué)模式優(yōu)化策略，如采用案例教學(xué)與互動式學(xué)習(xí)結(jié)合法、PBL法、翻轉(zhuǎn)課堂、線上與線下結(jié)合模式，更進(jìn)一步通過具體的案例進(jìn)行分析。（剩余4758字）