智能技術支持下地球物理學專業(yè)多元協(xié)同育人模式的構建與實踐

摘 要：本研究基于智能技術支持手段，設計“五育并舉、雙環(huán)協(xié)同、四級聯(lián)動”教學過程，進一步構建了地球物理學專業(yè)多元協(xié)同育人的新模式。本研究聚焦地球物理學專業(yè)人才培養(yǎng)過程，融合智能技術設計新的課程內(nèi)容，利用虛擬平臺增強師生體驗感，結合學校特色打造特色專業(yè)品牌。同時，本研究注重培養(yǎng)地球物理學專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)，通過智慧課程平臺創(chuàng)新設計“課前預學、難點診斷”“課中交互、精準解惑”和“課后延伸、定向答疑”的鏈式學習場景，構建時時處處皆可學習的智慧學習生態(tài)，提高學生的學習興趣與效率，全方位提升了地球物理學專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余4736字）