科技風

2025年15期

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《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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多源衛(wèi)星監(jiān)測技術(shù)在電線舞動預警及資金效益優(yōu)化中的應用 摘要：隨著電網(wǎng)規(guī)模的不斷擴大和日趨復雜，電線舞動已成為威脅電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的重要因素。為此，本文對多源衛(wèi)星遙感監(jiān)測技術(shù)在電線舞動預警和資金效益優(yōu)化中的應用進行了深入研究，擬從多源衛(wèi)星遙感監(jiān)測原理出發(fā)，融合光學、雷達和氣象等多源衛(wèi)星數(shù)據(jù)，實...
一種卷閘門抗臺風裝置的設(shè)計 摘要：本文設(shè)計了一套在臺風等大風環(huán)境中方便自動或手動加固卷閘門的裝置，此裝置獨立于卷閘門安裝在門的內(nèi)墻上。在門兩側(cè)的墻上各固定3個開口向上的凹槽，門頂安裝1個卷軸，卷軸上的2個滑輪吊著3根支撐桿。當卷軸轉(zhuǎn)動時，支撐桿就可以下落到3對凹槽內(nèi)...
閃電定位系統(tǒng)在“雷電監(jiān)測預警”實踐教學中的應用 摘要：閃電定位是雷電預警的核心教學內(nèi)容，傳統(tǒng)教學多以理論為主，缺乏實踐操作。為提升教學效果，“雷電監(jiān)測預警”課程實踐教學擬引入業(yè)務化閃電定位系統(tǒng)，結(jié)合教學安排及學生實際情況，設(shè)置閃電定位系統(tǒng)原理、系統(tǒng)設(shè)備器件、閃電定位算法與MATLAB編...

提升放射科臨床帶教水平的途徑探索 摘要：在放射科人才教育培養(yǎng)中，臨床帶教是理論知識與實踐操作緊密結(jié)合的橋梁，對于提升學生的專業(yè)技能、臨床思維與決策能力等都至關(guān)重要。通過臨床帶教，學生不僅能夠在專業(yè)醫(yī)師的指導下，快速掌握設(shè)備操作、診斷分析及報告撰寫等實踐技能，還能積累寶貴的...
高職自動化類專業(yè)學生學習動機分析與提升策略探究 摘要：學習動機是影響學生學習、教師教學的關(guān)鍵性因素，對學生的職業(yè)發(fā)展具有重要作用，甚至影響到高職院校的教育教學質(zhì)量。如何激發(fā)學生的學習動機是高職院校教師亟待解決的問題，針對當前高職自動化類專業(yè)學生學習目標缺失、學習信心不足、自控能力欠缺等...
協(xié)作式學習對成人教育課堂互動的影響研究 摘要：成人教育作為高等學歷繼續(xù)教育和終身學習體系的關(guān)鍵一環(huán)，為已步入社會的成人學生提供了持續(xù)學習的平臺。本文結(jié)合成人學生的心理特征，探討了協(xié)作式學習在成人教育中的優(yōu)勢。研究發(fā)現(xiàn)，協(xié)作式學習不僅能夠激發(fā)成人學生的學習興趣和積極性，還能培養(yǎng)他...
“1+X”證書制度融入高職機械課程體系資歷框架的研究 摘要：本文對“1+X”證書制度如何融入高職機械專業(yè)課程體系進行了系統(tǒng)研究，重點探討了課程體系與職業(yè)標準的對接、規(guī)范等級指標的制定以及動態(tài)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。結(jié)合具體案例分析，本文研究了該制度在實踐中的應用效果和面臨的挑戰(zhàn)。結(jié)果表明，校企深...
高職“外科護理學”中混合教學方法的應用探究 摘要：高職教育在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才方面肩負著重要使命，“外科護理學”作為高職護理專業(yè)的核心課程之一，對于學生掌握外科護理知識和技能、提升臨床實踐能力至關(guān)重要。然而，傳統(tǒng)的教學方法在“外科護理學”教學中逐漸暴露出一些局限性。因此，本文將探...
“線性代數(shù)”在“高等數(shù)學”中的一些應用 摘要：“高等數(shù)學”和“線性代數(shù)”是理工科專業(yè)學生的兩門重要必修課，為學生提供了堅實的數(shù)學基礎(chǔ)，培養(yǎng)了邏輯思維能力和實際應用能力。在教學中，“高等數(shù)學”和“線性代數(shù)”是單獨安排教學，由于課時限制，這兩門課程的交叉內(nèi)容不多，導致學生對這兩門課...
新醫(yī)科背景下基于數(shù)學建模的“高等數(shù)學”教學研究 摘要：“高等數(shù)學”課程是面向臨床醫(yī)學、藥學專業(yè)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、生物工程、計算機專業(yè)、市場營銷等專業(yè)于大一開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)理論課，該課程的知識具有抽象性高、覆蓋面廣、應用性強的特點。本文圍繞“高等數(shù)學”課程在“新醫(yī)科”背景下應用型醫(yī)學人才...
基于OBE教學理念的高等職業(yè)教育質(zhì)量動態(tài)評價體系研究 摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，高等職業(yè)教育作為培養(yǎng)高質(zhì)量、復合型的技術(shù)技能人才重要陣地，其教育質(zhì)量日益受到社會各界的廣泛關(guān)注。為更好地適應新時代需求，構(gòu)建一套科學、全面、動態(tài)的高等職業(yè)教育質(zhì)量評價體系尤為重要。本文基于OBE...
翻轉(zhuǎn)課堂在《植物的生殖》一節(jié)中的教學設(shè)計及應用 摘要：在中學生物教學中，教師巧妙運用翻轉(zhuǎn)課堂有利于構(gòu)建一個既生動有趣又有知識深度的課堂，提高學生學習自主性，使學生真正成為學習的主人。本文通過查閱大量相關(guān)文獻并采用多種方法進行教學實踐，旨在探討翻轉(zhuǎn)課堂在《植物的生殖》一節(jié)中的教學設(shè)計及應...
形成性評價對不同專業(yè)醫(yī)學生生理學教學的影響研究 摘要：目的：本研究旨在優(yōu)化學生學習生理課程的狀態(tài)，通過構(gòu)建生理學課程形成性評價體系，進而提升教學質(zhì)量。方法：實驗組采用以學生為主體的形成性評價體系教學方法；對照組則沿用傳統(tǒng)的以教師為主導的終結(jié)性評價體系教學方法。采用非配對t檢驗方法分別對...
初探案例教學法在“藥事法規(guī)”教學中的應用 摘要：本文以藥事管理學專業(yè)的教學為研究背景，圍繞《藥事法規(guī)》教材，分析使用案例教學法的重要意義，并指出教師在運用案例教學法教學時應合理選擇教學案例，遵循配套性、完整性、時效性、實用性的原則，建立案例庫并透徹分析每個案例，如此才能使案例生動...
工作過程導向的中職“電子產(chǎn)品裝調(diào)項目實訓”模塊化教學的實踐 摘要：中職教育是職業(yè)教育中關(guān)鍵的一部分，承擔著為社會培養(yǎng)中級技術(shù)技能型人才的責任。其中“電子產(chǎn)品裝調(diào)項目實訓”屬于中職電子類專業(yè)的核心課程，以工作為導向的模塊化教學，有利于學生更好地掌握專業(yè)知識技能，強化他們的專業(yè)實踐能力，具備良好的職業(yè)...

專創(chuàng)融合在“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程中的應用 摘要：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”是黨中央、國務院關(guān)于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的決策部署，是全面提高人才培養(yǎng)能力的重要舉措。本文以“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程為例，通過教學目標、教學內(nèi)容、教學設(shè)計等，將專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，將專創(chuàng)融合貫穿...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與課程結(jié)合的單片機新型實訓教學實踐 摘要：將單片機課程實現(xiàn)項目化，以創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計為目標，將單片機嵌入到日常生產(chǎn)生活所需的工具、量具、器械等實現(xiàn)智能化的改造。從解決某一生產(chǎn)生活難題的思路出發(fā)，從構(gòu)想到產(chǎn)生創(chuàng)新的產(chǎn)品全過程學習。以單片機開發(fā)應用與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽平...
高校市場營銷專業(yè)跨學科交叉融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐 摘要：開展跨學科交叉融合的市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新文科建設(shè)的要求，對培養(yǎng)創(chuàng)新型營銷人才具有重要的促進作用。然而，在推進這一教育改革的過程中，面臨學生學習積極性不足、教師知識結(jié)構(gòu)單一、課程體系和教學內(nèi)容不能充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)特色和創(chuàng)新實踐...

面向釀酒行業(yè)的“大學物理實驗”課程改革與實踐 摘要：針對應用型大學的學生理論基礎(chǔ)薄弱，對“大學物理實驗”課程缺乏興趣，“大學物理實驗”課程與專業(yè)契合度不高的現(xiàn)狀，構(gòu)建面向釀酒行業(yè)的大學物理實驗項目群，實施了以學生為中心的教學方法改革，同時優(yōu)化了體現(xiàn)學生主動性的成績評價機制。教學實踐表...
淺析新商科經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式 摘要：基于學校的辦學定位，重慶移通學院為非商科專業(yè)學生開設(shè)了“ 數(shù)字經(jīng)濟時代財務管理與應用”課程，本文分析了該門課程教學改革中所面臨的問題以及實施教學改革的必要性，闡述了實施教改的相應舉措：搭建網(wǎng)絡(luò)課程教學建設(shè)平臺；融合企業(yè)工作經(jīng)驗于教學...
關(guān)于AI輔助的“醫(yī)用高等數(shù)學”教學改革思考 摘要：隨著醫(yī)學領(lǐng)域的深入探索及其與多學科交叉融合的加速，數(shù)學在醫(yī)學研究與實踐中起著越來越重要的作用?！搬t(yī)用高等數(shù)學”課程的開設(shè)旨在夯實醫(yī)學生的數(shù)學基礎(chǔ)，賦予他們利用高等數(shù)學工具解決醫(yī)學問題的能力，為后續(xù)的醫(yī)學研究和臨床實踐奠定基礎(chǔ)。然而，...
技能競賽促進職業(yè)院?！叭獭备母锏奶剿髋c實踐 摘要：落實立德樹人根本任務，以“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促研”為導向，融合全國職業(yè)院校的教師教學能力比賽和學生職業(yè)技能大賽兩大賽事，通過創(chuàng)新“三位一體”的師生雙線競賽并行成長的長效機制；以師生職業(yè)技能競賽為引擎，深化“三教”改革...
地域優(yōu)勢下野外地質(zhì)實習教學內(nèi)容和教學目標的探索與思考 摘要：內(nèi)蒙古工業(yè)大學資環(huán)學院野外地質(zhì)實習具有明顯的地域優(yōu)勢，對“大青山地質(zhì)路線”和“老牛灣地質(zhì)路線”教學內(nèi)容的探索后，認為在選擇不同專業(yè)、不同年級學生的地質(zhì)實習路線時需要有所側(cè)重，重點考慮教學內(nèi)容和教學目標。地質(zhì)專業(yè)低年級地質(zhì)認識實習選擇...
與時俱進的“數(shù)字信號處理”教學改革探索 摘要：傳統(tǒng)的“數(shù)字信號處理”課程授課方式只注重理論公式的推導，而忽略理論與實踐的結(jié)合。針對數(shù)字信號處理公式推導煩瑣，教學內(nèi)容滯后于相關(guān)前沿技術(shù)的教學現(xiàn)狀。本文提出“數(shù)字信號處理”課程的教學改革思路：理清數(shù)字信號處理的底層邏輯，思維導圖貫穿...
工程教育認證背景下“工程力學”課程教學存在的問題與對策研究 摘要：“工程力學”作為一門理論性和邏輯性強的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在教學中存在教學內(nèi)容多而課時偏少、教學方法單一、教學模式單調(diào)、工程實踐聯(lián)系少和考核方式單一等問題。本文結(jié)合工程認證的標準，針對“工程力學”課程教學中存在的問題，提出以下教學改革建議...
基于成果與工作過程雙導向的專業(yè)核心課程模塊化教學內(nèi)容重構(gòu) 摘要：為了更好地適應產(chǎn)業(yè)高職人才需求，在模塊化課程模式背景下，課程教學團隊積極探索課程教學內(nèi)容的模塊化重構(gòu)是非常有必要的。本文以“崗課賽證”融通為基本原則，采用顯隱雙線實施課程教學目標的重構(gòu)，以“顯”構(gòu)建“崗課賽證”融通的知識與能力目標，...
高本貫通“3+2”分段培養(yǎng)模式下的課程改革實踐 摘要：為響應國家及內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)教育貫通培養(yǎng)政策，探索開展高本貫通“3+2”分段培養(yǎng)試點，以課程銜接為核心探索技術(shù)技能型人才培養(yǎng)路徑。研究發(fā)現(xiàn)，課程銜接存在四大問題：高職與本科教師理念割裂（重技能vs重理論）、課程定位脫節(jié)（《化工單元操...
基于油氣儲運工程專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化“工程力學”課程教學內(nèi)容與方法 摘要：“工程力學”是油氣儲運工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是該專業(yè)本科生今后學習“儲罐強度設(shè)計”等專業(yè)必修課程的理論基礎(chǔ)，至關(guān)重要?，F(xiàn)今延安大學油氣儲運工程專業(yè)“工程力學”課程存在教材與儲運專業(yè)契合度不高、缺乏系統(tǒng)性及完整性教學內(nèi)容、單向輸出的教學...
安全科學與工程跨考研究生的專業(yè)課程教學改革與實踐 摘要：研究生專業(yè)課程教學是強化基礎(chǔ)理論、深化專業(yè)知識、拓展科研思路的重要途徑，對提升研究生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。近年來，研究生跨考生源比例不斷增加，教師授課難度大、教學效果不理想的情況愈加突出。筆者基于教學實踐，以研究生課程“瓦斯...
OBE理念下應用型本科高校測繪類專業(yè)GIS課程教學改革探索 摘要：針對OBE理念下應用型本科高校人才培養(yǎng)定位與目標要求，分析應用型本科高校測繪類專業(yè)GIS課程的教學現(xiàn)狀，并結(jié)合河南工程學院測繪類專業(yè)GIS課程教學改革實踐，從課程體系建設(shè)、教學內(nèi)容、教學方法和課程考核評價體系等方面探討了新形勢下應用...
“公差與技術(shù)測量基礎(chǔ)”實驗教學改革探究 摘要：“公差與技術(shù)測量基礎(chǔ)”是機械類專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，是設(shè)計類課程和制造類課程的聯(lián)系紐帶。本文以學生的創(chuàng)新和應用能力為導向，對“公差與技術(shù)測量基礎(chǔ)”實驗教學現(xiàn)狀及存在的問題進行了分析。在愛課程平臺上搭建了理論和實驗課程，深化線上線下混合...
高職專業(yè)基礎(chǔ)課“崗課賽證創(chuàng)”一體化教學改革探索與實踐 摘要：課程設(shè)計“三單一綜”的課程模塊，進行“數(shù)字信息+科技發(fā)展”的學情分析，建立“知原理、會識別、能鏡檢”污水處理工藝調(diào)整指示核心能力目標和“任務驅(qū)動+證技融合+賽知互通+校企協(xié)同”教學策略，立足培養(yǎng)目標。實施過程采用“雙導師、四階段、兩...

校企貫通下的專碩研究生培養(yǎng)模式研究 摘要：針對當前專碩培養(yǎng)校企脫節(jié)、難以滿足高水平拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標，以及培養(yǎng)機制不健全等問題，本文提出以在校科學研究和校外企業(yè)實踐貫通培養(yǎng)為路徑，以高水平研究生工作站、重點實驗室、特色產(chǎn)業(yè)學院等平臺為培養(yǎng)載體，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量的全過程...
校企合作開發(fā)職業(yè)教育教材的探索與實踐 摘要：本文探討了校企合作開發(fā)職業(yè)教育教材《室內(nèi)裝飾材料與構(gòu)造》探索與實踐過程。首先，強調(diào)了職業(yè)教育教材建設(shè)的重要性，分析了當前職業(yè)教育教材存在的問題，如內(nèi)容與職業(yè)崗位需求脫軌、形式單一等；其次，結(jié)合國家相關(guān)政策文件，提出了校企合作開發(fā)教材...

“崗課證賽”融通視角下電商人才培育模式探索與實踐 摘要：高職院校作為電商人才培養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域，積極引領(lǐng)并實踐符合創(chuàng)新變革需求的新型教育模式。本文基于電商產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對人才提出的新標準和當前電商人才培養(yǎng)中存在的挑戰(zhàn)，構(gòu)建出“崗課證賽”融通四位一體的電商人才培育模式。該模式涉及人才培養(yǎng)優(yōu)化、課...
建筑施工專業(yè)一體化教學模式的實施初探 摘要：以“建筑施工技術(shù)”課程切入，完整地闡述了建筑施工專業(yè)一體化教學模式在職業(yè)技術(shù)類學校的應用過程，借助BIM數(shù)字化技術(shù)、信息化教學手段使傳統(tǒng)課程緊緊圍繞“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教學過程對接工作過程”的一體化教學理念進行科學整合，促...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)字化教學資源建設(shè)研究 摘要：建設(shè)優(yōu)質(zhì)的“隧道工程”數(shù)字化教學資源庫是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“隧道工程”教育教學的重要發(fā)展導向?；凇八淼拦こ獭睌?shù)字化教學中面臨的主要問題，開展了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“隧道工程”教學資源建設(shè)研究，并基于教學方式、教學內(nèi)容以及教學平臺等三...
數(shù)智時代數(shù)據(jù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索 摘要：當前數(shù)智時代下，統(tǒng)計學人才不僅要具備扎實的理論基礎(chǔ)，還需要具備敏銳的洞察力和跨學科的創(chuàng)新、協(xié)作能力。如何促進學生提升數(shù)據(jù)創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)具有多學科背景的復合型統(tǒng)計學人才是一個亟待解決的問題。本文從社會需求和學生個性發(fā)展的角度，結(jié)合...
基于OBE理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在“分析化學實驗”教學中的應用研究 摘要：本文綜合分析了“分析化學實驗”教學的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，充分利用小班教學的潛在優(yōu)勢，提出了一種基于OBE理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。以“水的硬度測定”實驗為例，從培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價四個關(guān)鍵維度進行了深入探究和實踐。該教學模式...
基于學習通平臺的改良BOPPPS模式在“診斷學”教學中的應用 摘要：目的：檢驗基于學習通平臺的改良BOPPPS模式在“診斷學”教學中的應用效果。方法：選擇2022年9月—2023年6月的四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院臨床專業(yè)學生為研究對象，隨機抽取一個行政班的46名學生為對照組，采用常規(guī)教學模式；另一個班的4...
行業(yè)特色高校財會專業(yè)數(shù)智轉(zhuǎn)型升級研究 摘要：隨著大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù)的飛速發(fā)展，企業(yè)逐漸對財會人員提出能力多樣化、復合化的要求。行業(yè)特色高校財會人才的培養(yǎng)不僅要滿足行業(yè)發(fā)展的需求，也要達到數(shù)智時代對財會人才的新要求。因此，財會專業(yè)亟須推進數(shù)智轉(zhuǎn)型與升級，以培養(yǎng)出契合時代發(fā)展...
數(shù)字化賦能高職臨床醫(yī)學專業(yè)“1+X”產(chǎn)后恢復職業(yè)等級應用研究 摘要：隨著數(shù)字化的不斷發(fā)展，各個行業(yè)都在積極探索與數(shù)字化技術(shù)的深度融合，以期實現(xiàn)效率提升、模式創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)升級。高職臨床醫(yī)學專業(yè)作為培養(yǎng)未來醫(yī)療領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的重要陣地，同樣面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求，特別是“1+X”教育模式下，臨床醫(yī)學專業(yè)...
一流本科專業(yè)建設(shè)背景下科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究 摘要：在國家大力推進一流本科教育、一流專業(yè)建設(shè)的新形勢下，如何突出專業(yè)特色發(fā)展，如何協(xié)同育人，使培養(yǎng)的專業(yè)人才更好地被社會行業(yè)所認可，更好地適應并引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展需求，是當前專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的現(xiàn)實問題。為推進一流專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)出在地球...

五年制高職校青年教師教科研現(xiàn)狀及提升路徑探析 摘要：青年教師教科研能力提升是五年制高職學校內(nèi)涵建設(shè)及高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。本文通過研究江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校五年制高職青年教師教科研現(xiàn)狀，分析其存在的問題及原因，從教師自身及學校管理方面探討五年制高職青年教師教科研提升路徑，如完...
基于感知價值的研究生混合式教學方法接受意愿研究 摘要：為保障教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升，教學方法的評價模式亟須完善，對于混合式教學方法、教學效果的討論，學生的接受度尤為重要。本文基于感知價值理論，從研究生課堂體驗的感知價值角度出發(fā)，構(gòu)建混合式教學接受意愿模型，分析影響研究生混合式教學方法接受意...
人工智能驅(qū)動下機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)應用型人才培育模式的探索 摘要：隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等信息科學技術(shù)的快速發(fā)展，當前經(jīng)濟社會發(fā)展表現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的創(chuàng)新驅(qū)動特點，使得各行各業(yè)對應用型人才的需求急劇增加?；诖耍瑸檫m應新時代智能化背景下的經(jīng)濟發(fā)展模式和人才需求，本文以機械設(shè)計制造及其自動化...
數(shù)字經(jīng)濟背景下湖南省跨境電子商務數(shù)字化人才培養(yǎng)探析：現(xiàn)狀、問題與對策 摘要：培養(yǎng)適應行業(yè)需求的數(shù)字化人才培養(yǎng)已成為數(shù)字經(jīng)濟背景下職業(yè)教育中的重點研究問題，針對跨境電子商務數(shù)字化人才培養(yǎng)的探索勢在必行。本文通過聚焦湖南省跨境電子商務數(shù)字化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，從數(shù)匠人才技能培育、數(shù)領(lǐng)課程設(shè)計創(chuàng)新、數(shù)智師資團隊...
Peyton四步教學法聯(lián)合案例教學法在“健康評估”課程中的應用 摘要：目的：觀察Peyton四步教學法聯(lián)合案例教學法在“健康評估”課程中的應用效果。方法：選擇2022年9月—2023年6月的四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院護理專業(yè)2個班級的學生為研究對象，隨機抽取1個班級的49名學生作為實驗組，采用Peyton四...
職業(yè)教育服務縣域鄉(xiāng)村振興的路徑研究 摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代中國社會發(fā)展的重要方向，旨在通過提高農(nóng)村經(jīng)濟、文化和生態(tài)水平，實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化和共同富裕。職業(yè)教育在這一進程中扮演著關(guān)鍵角色，不僅為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，還通過校企合作、產(chǎn)教融合等方式，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面...
新時代檔案資料一體化便民管理研究 摘要：為了實現(xiàn)檔案一體化便民管理，提升檔案管理水平及其服務效果，本文以四川省為例，深入研究現(xiàn)代化技術(shù)在檔案管理中的應用。從檔案管理的理論基礎(chǔ)、四川省現(xiàn)狀、具體策略與措施，以及成都市檔案局的實踐案例出發(fā)，探討如何構(gòu)建統(tǒng)一的檔案管理體系、實現(xiàn)...
數(shù)智時代師范生跨學科教學素養(yǎng) 摘要：師范教育順應數(shù)智時代的發(fā)展和新師范教育的改革要求，師范生承擔著學生和職前教師的雙重角色，師范生的跨學科教學素養(yǎng)發(fā)展對教育教學發(fā)展有積極作用。首先，正確審視數(shù)智師范生跨學科教學素養(yǎng)的培養(yǎng)聚焦數(shù)智時代教師培養(yǎng)的新要求。其次，從內(nèi)涵上界定...
新設(shè)本科專業(yè)就業(yè)指導現(xiàn)狀分析與路徑探索 摘要：大學生就業(yè)指導工作是引領(lǐng)大學生樹立個人發(fā)展意識、培養(yǎng)正確擇業(yè)觀念、提升就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。然而，僅僅依靠理論課程對學生進行就業(yè)指導明顯不足，特別是在防災減災科學與工程這一新興專業(yè)領(lǐng)域中，由于尚未積累足夠的畢業(yè)生案例和經(jīng)驗，就業(yè)指導工...
嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的困境與對策 摘要：本文從嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，重點分析了目前人才培養(yǎng)過程中面臨的一些困境，主要包括市場需求與人才供給不匹配、教育體系不完善、職業(yè)吸引力低及培訓支持不足。針對此，本文提出了加強正規(guī)教育、強化項目培訓、引入激勵機制、...
斜拉索HDPE護套耐環(huán)境應力開裂的性能研究 摘要：斜拉索是斜拉橋重要的受力結(jié)構(gòu)部件，HDPE護套作為鋼絲斜拉索的保護層，能夠有效地隔絕外部環(huán)境對斜拉索的侵蝕。本文通過分析HDPE材料的特性、環(huán)境應力開裂機理以及分析HDPE護套耐環(huán)境應力開裂性能的影響因素，提出研究高性能材料、增加隔...
高校圖書館助力學科建設(shè)的精準學科服務探究 摘要：高校圖書館精準學科服務工作的開展，不僅能夠助力高校優(yōu)勢學科的建設(shè)和發(fā)展，推進學科融合和創(chuàng)新模式的發(fā)展，提高高校的競爭力，還能充分發(fā)揮圖書館在高校中的作用，進一步提升圖書館的價值。因此，高校學科建設(shè)過程中，要加強對圖書館的重視，切實發(fā)...