工程教育認(rèn)證背景下“工程力學(xué)”課程教學(xué)存在的問題與對策研究

摘 要：“工程力學(xué)”作為一門理論性和邏輯性強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容多而課時(shí)偏少、教學(xué)方法單一、教學(xué)模式單調(diào)、工程實(shí)踐聯(lián)系少和考核方式單一等問題。本文結(jié)合工程認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，針對“工程力學(xué)”課程教學(xué)中存在的問題，提出以下教學(xué)改革建議和對策：改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)工程實(shí)踐教學(xué)，完善考核方式，加強(qiáng)學(xué)生過程性考核和評價(jià)，強(qiáng)化教師工程背景積累，邀請行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)課堂，校企共建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（剩余6219字）