高職自動化類專業(yè)學生學習動機分析與提升策略探究
摘 要：學習動機是影響學生學習、教師教學的關鍵性因素，對學生的職業(yè)發(fā)展具有重要作用，甚至影響到高職院校的教育教學質量。如何激發(fā)學生的學習動機是高職院校教師亟待解決的問題，針對當前高職自動化類專業(yè)學生學習目標缺失、學習信心不足、自控能力欠缺等現(xiàn)狀，從社會家庭、學校教學、學生自身三個層面分析影響學生學習動機的因素，有針對性地從明確學習目標、營造學習環(huán)境、改善教學方式、發(fā)揮家庭教育等方面入手，進而提出增強自動化類專業(yè)學生學習動機以及提升教學質量的策略方法。（剩余5398字）