新醫(yī)科背景下基于數(shù)學(xué)建模的“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)研究

摘 要：“高等數(shù)學(xué)”課程是面向臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、生物工程、計算機(jī)專業(yè)、市場營銷等專業(yè)于大一開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)理論課，該課程的知識具有抽象性高、覆蓋面廣、應(yīng)用性強(qiáng)的特點。本文圍繞“高等數(shù)學(xué)”課程在“新醫(yī)科”背景下應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)［1］，對基于數(shù)學(xué)建模的“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)進(jìn)行研究與探索。（剩余5160字）