漫科學(xué)

2025年04期

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《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理... 展開

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認(rèn)知行為治療理論在大學(xué)生心理健康教育中的實(shí)踐探索 【摘要】認(rèn)知行為治療在心理健康教育尤其是心理咨詢中有著普遍的實(shí)際應(yīng)用，甚至是心理咨詢的“入門級(jí)”理論。其中，“認(rèn)知”指的是個(gè)體對(duì)信息的處理和理解過(guò)程，包括感知、記憶、學(xué)習(xí)、思維等復(fù)雜心理活動(dòng);而“行為”則是個(gè)體在特定環(huán)境下所表現(xiàn)出的動(dòng)作和反...
高校風(fēng)景園林教學(xué)中學(xué)生自我調(diào)適能力與心理健康研究 【摘要】現(xiàn)代社會(huì)下，大學(xué)生的心理壓力日益增大，他們?cè)诔惺軐I(yè)知識(shí)重負(fù)的同時(shí)，還需應(yīng)對(duì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和人際關(guān)系的雙重壓力。為探尋有效的解決之道，文章研究選取了居住在不同區(qū)域、就讀于不同年級(jí)的風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)生作為研究對(duì)象,通過(guò)自我調(diào)適能力問(wèn)卷、心理...
焦點(diǎn)解決取向團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)獲得感的干預(yù)研究 【摘要】學(xué)業(yè)獲得感是指大學(xué)生在物質(zhì)和精神層面所獲得的滿足感，它對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)和學(xué)業(yè)行為具有顯著影響。文章研究采用隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)874名大學(xué)生進(jìn)行了學(xué)業(yè)獲得感的問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示：在性別方面，大學(xué)生的學(xué)業(yè)獲得感存在顯著差異，男生的學(xué)業(yè)...
家庭視角下青少年短視頻成癮的干預(yù)措施 【摘要】青少年互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量增多，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，短視頻逐漸成為他們獲取信息的主要渠道。短視頻具有簡(jiǎn)短精煉、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。由于青少年自控力相對(duì)較弱，容易受短視頻吸引而沉迷其中。文章指出短視頻成癮對(duì)青少年的身心健康發(fā)展不利，其主...
淺析小學(xué)心理健康教育的有效指導(dǎo)策略 【摘要】小學(xué)心理健康教育作為現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。文章通過(guò)分析當(dāng)前小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀，結(jié)合理論與實(shí)踐，旨在探討小學(xué)心理健康教育的有效指導(dǎo)策略。這些策略包括加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善心理健康教育課程體系、...
積極心理學(xué)背景下小學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)家校共育策略探析 【摘要】在教育改革的浪潮中，小學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題日益受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。文章依托積極心理學(xué)的理論框架，深入探討學(xué)校和家庭如何攜手合作，共同促進(jìn)小學(xué)新生更好地適應(yīng)小學(xué)生活?；诜e極心理學(xué)對(duì)小學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)的關(guān)注焦點(diǎn)，文章提出了兩大核心主旨...
基于家園共育的幼兒情緒能力差異研究 【摘要】幼兒時(shí)期是人一生中情緒變化最頻繁、情緒體驗(yàn)最豐富的階段。幼兒情緒發(fā)展受外界多種因素影響，文章聚焦于家園共育，探討幼兒在幼兒園與家庭兩種環(huán)境中情緒能力的差異，并通過(guò)分析得出結(jié)論，旨在為家長(zhǎng)和教師提供家園共育的策略支持。...

智慧教室環(huán)境下的高校課堂教學(xué)模式探索 【摘要】近幾年,隨著技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步,智慧教室已成為教育智能化的典型范例。在此背景下，文章研究設(shè)計(jì)了針對(duì)智慧教室特性的教學(xué)方案與實(shí)踐活動(dòng)，形成了一套全面涵蓋課前準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)和課后復(fù)習(xí)的智能化教學(xué)流程?；谶@一流程，實(shí)現(xiàn)了五項(xiàng)教學(xué)模式的創(chuàng)新與...
教育數(shù)字化背景下環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)研究 【摘要】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育數(shù)字化已成為當(dāng)前教育改革的一個(gè)重要方向。環(huán)境工程專業(yè)，作為一門跨學(xué)科的應(yīng)用性學(xué)科，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才中扮演著至關(guān)重要的角色。文章基于教育數(shù)字化的背景，探討了環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的現(xiàn)狀、面臨...
AI與大數(shù)據(jù)技術(shù)在精算學(xué)課程體系中的融合與創(chuàng)新研究 【摘要】文章探討了人工智能(AI)與大數(shù)據(jù)技術(shù)在精算學(xué)教育領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新，特別是如何利用這些技術(shù)來(lái)提升保險(xiǎn)精算課程的教學(xué)質(zhì)量及增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。首先分析了精算學(xué)在保險(xiǎn)定價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，接著探討了人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)如何在精...
淺析數(shù)智化技術(shù)在油氣儲(chǔ)運(yùn)行業(yè)的應(yīng)用 【摘要】目前，人類文明正經(jīng)歷一場(chǎng)數(shù)智變革，我國(guó)各行各業(yè)的數(shù)智化浪潮洶涌澎湃，石油石化行業(yè)已將數(shù)智技術(shù)深入應(yīng)用產(chǎn)業(yè)鏈的多個(gè)環(huán)節(jié)。未來(lái)，數(shù)智技術(shù)創(chuàng)新將為油氣企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)無(wú)限潛力。因此，加速推進(jìn)職業(yè)教育油氣專業(yè)課程的數(shù)智化教學(xué)改革已成為當(dāng)...
數(shù)字賦能高校管理育人的路徑探尋 【摘要】隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的高校在教育管理中開始運(yùn)用數(shù)字化手段，以提升管理效率和教育質(zhì)量。如何將數(shù)字技術(shù)有效應(yīng)用于高校學(xué)生教育管理工作，并讓師生熟練掌握并使用數(shù)字平臺(tái)開展教育教學(xué)活動(dòng)，是數(shù)字賦能在高校管理育人中面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。文...
虛擬仿真在職業(yè)教育土木工程施工教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)在土木工程教育中的應(yīng)用日益廣泛。傳統(tǒng)教學(xué)方式雖能有效傳授理論知識(shí)，但往往難以向?qū)W生提供真實(shí)的施工現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，致使學(xué)生在實(shí)踐感知和操作技能方面存在不足。虛擬仿真技術(shù)通過(guò)構(gòu)建高度逼真的虛擬施工環(huán)境，使學(xué)...
基于“學(xué)習(xí)通+MOOC"的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)混合式教學(xué)模式探索 【摘要】文章通過(guò)文獻(xiàn)綜述與實(shí)證研究，深入探討了基于“學(xué)習(xí)通 + MOOC”平臺(tái)的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)混合式教學(xué)模式。文章綜合分析了該教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐應(yīng)用情況及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響，并指出了教學(xué)改革過(guò)程中存在的主要問(wèn)題、實(shí)施策略、教學(xué)效果的評(píng)...
信息技術(shù)與高中生物學(xué)科融合教學(xué)的策略探討 【摘要】信息技術(shù)作為新時(shí)代的標(biāo)志性產(chǎn)物，它的出現(xiàn)為教師教學(xué)工作的開展帶來(lái)了極大的便利，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，還有效保障了課堂的教學(xué)質(zhì)量。鑒于此，文章將探討信息技術(shù)與高中生物學(xué)科融合教學(xué)的策略，旨在通過(guò)“情境導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”“實(shí)物展示,...
數(shù)字技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課堂互動(dòng)性的策略研究 【摘要】在數(shù)字化浪潮的推動(dòng)下，義務(wù)教育階段應(yīng)用數(shù)字技術(shù)輔助教學(xué)日益普遍。文章全面分析了數(shù)字技術(shù)在小學(xué)課堂中提升互動(dòng)性的策略。首先，探討了小學(xué)課堂互動(dòng)的多重功效，包括促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效的持久性以及優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)境。接著，重...
依托信息技術(shù)優(yōu)化幼兒教育的路徑探索 【摘要】信息技術(shù)與幼兒教育的結(jié)合已成為教育改革的重要方向，文章探討了信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用與優(yōu)化策略。首先，分析了現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒教育相結(jié)合的必要性，明確這一結(jié)合既符合當(dāng)下教育發(fā)展的要求，又尊重了幼兒在學(xué)習(xí)生活中的主體地位。接著，提出...

“學(xué)校 + 基地"協(xié)同的中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐路徑探索 【摘要】在21世紀(jì)全球化的浪潮中，科技創(chuàng)新已成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，而科學(xué)教育作為培育未來(lái)科技創(chuàng)新人才的基石，其地位舉足輕重。文章旨在探討學(xué)校與基地聯(lián)合推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育的必要性及面臨的挑戰(zhàn)，并提出切實(shí)可行的實(shí)施路徑，以期促進(jìn)中小學(xué)科...
基于問(wèn)題導(dǎo)向的幼兒園科學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題與實(shí)踐策略 【摘要】文章旨在探討基于問(wèn)題導(dǎo)向的幼兒園科學(xué)活動(dòng)中面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的實(shí)踐策略。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前幼兒園科學(xué)活動(dòng)存在以下四大問(wèn)題：第一，活動(dòng)內(nèi)容與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)脫節(jié),難以激發(fā)幼兒的共鳴;第二，活動(dòng)流程過(guò)于僵化，缺乏靈活性;第三，幼兒在活動(dòng)中缺...
基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究 【摘要】文章圍繞初中物理教學(xué)“科學(xué)探究：摩擦力"的主題,探討了基于"教—學(xué)—評(píng)”一致性理念的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，詳細(xì)闡述了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)策略的選擇以及教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制的匹配。通過(guò)實(shí)施這一教學(xué)設(shè)計(jì),驗(yàn)證&q...
新課程框架下物理學(xué)科思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究 【摘要】隨著教育改革的持續(xù)深化,物理學(xué)科思維品質(zhì)的培養(yǎng)愈發(fā)受到重視。然而，當(dāng)前物理教育中存在諸如傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛、評(píng)價(jià)體系單一等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了物理學(xué)科思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在新課程框架下，如何突破傳統(tǒng)束縛，創(chuàng)新教育模式，成為物理教育亟待解決的...
基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究 【摘要】在新時(shí)期的教育背景下，“教—學(xué)—評(píng)”一致性作為提升教學(xué)質(zhì)量的核心理念，日益受到教育界的廣泛關(guān)注。在初中物理教學(xué)中，鑒于該學(xué)科的復(fù)雜性和抽象性特點(diǎn)，教學(xué)評(píng)一致性的重要性尤為突出。文章以“電流做功的快慢”為例,通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)例,詳細(xì)探...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 【摘要】針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中思維能力培養(yǎng)不足的現(xiàn)狀，文章從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度進(jìn)行了深入探討。首先，通過(guò)對(duì)相關(guān)教育理論的系統(tǒng)研究，強(qiáng)調(diào)了思維能力對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。其次，基于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)證觀察與分析，剖析了影響小學(xué)生思維發(fā)展的諸多因素...
基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的大概念教學(xué)研究 【摘要】在新高考改革的推動(dòng)下，數(shù)學(xué)教育教學(xué)日益受到人們的重視。在高中階段，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，還能鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在日常的教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)注重運(yùn)用大概念教學(xué)理念，優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)方式，從系統(tǒng)性教學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)...
新課標(biāo)理念下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 【摘要】立足新課標(biāo)理念，文章提出教師應(yīng)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂,優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式,并采取更有效、新穎、實(shí)用的策略，以體現(xiàn)課程性質(zhì)，促進(jìn)初中生的學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)的發(fā)展。教師應(yīng)深入理解新課標(biāo)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，在教學(xué)中凸顯初中生的主體地位，積極引...
“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的策略探索 【摘要】“雙減"政策的出臺(tái)，維護(hù)了教育公平，促推了教育改革,引發(fā)作業(yè)設(shè)計(jì)理念的推陳出新。立足“雙減"視域,初中數(shù)學(xué)理應(yīng)做到順勢(shì)而為,積極優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)思路,從分層角度對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整,使作業(yè)發(fā)揮出相應(yīng)的育人功能。基于...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展 【摘要】任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要方向之一。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)探究和實(shí)踐能力。文章結(jié)合北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，...
情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，采用情境教學(xué)法具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，文章對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上實(shí)施情境教學(xué)的策略進(jìn)行了深入的分析與探討。研究顯示，教師應(yīng)當(dāng)遵循循序漸進(jìn)的原則，精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境;同時(shí),還需引入仿真虛擬技術(shù)，為學(xué)生提供廣闊的操作空間;...
核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究 【摘要】在當(dāng)前教育改革背景下，“核心素養(yǎng)"理念已成為我國(guó)新一輪課程改革的核心，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升。然而，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，關(guān)于大單元教學(xué)策略的研究仍顯不足。文章研究通過(guò)文獻(xiàn)綜述、焦點(diǎn)訪談和課堂觀察等...
新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的途徑和策略研究 【摘要】隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，新課標(biāo)的理念對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了全新的要求。在這一新形勢(shì)下，小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的重要性愈發(fā)顯著。閱讀教學(xué)不僅有助于學(xué)生更深入地理解數(shù)學(xué)概念、公式及定理，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述能力和邏輯思維能力。然而，當(dāng)...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 【摘要】隨著教育改革的不斷深化，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已逐漸成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的核心目標(biāo)。文章旨在探討如何通過(guò)一系列具體而有效的教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力、邏輯推理能力、數(shù)學(xué)建模能力、直觀想象能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力以及數(shù)據(jù)分析能力等核心素養(yǎng)，并...
數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與創(chuàng)新 【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，因此，創(chuàng)新教學(xué)思路和方法尤為重要。數(shù)形結(jié)合思想作為一種高效的教學(xué)策略，在提升學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力和思維水平方面發(fā)揮著重要作用。文章...
圖形表征在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)思維能力是學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中所必須具備的核心能力。然而，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式過(guò)于側(cè)重文字?jǐn)⑹龊陀?jì)算，忽視了圖形表征在教學(xué)中的關(guān)鍵作用。事實(shí)上,圖形表征能夠幫助學(xué)生更直觀地理解和掌...
幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)質(zhì)量提升策略的實(shí)踐研究 【摘要】幼兒園數(shù)學(xué)教育在幼兒思維發(fā)展中扮演著重要角色，而數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)作為其實(shí)施的主要形式，其效果很大程度上取決于師幼互動(dòng)的質(zhì)量。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，師幼互動(dòng)往往呈現(xiàn)出單向性、缺乏深度等問(wèn)題，這直接影響了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。因此，提升...
基于科學(xué)思維培養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐報(bào)告 【摘要】文章研究聚焦于高中生物學(xué)課堂教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)，構(gòu)建了一種包含模型與建模、SSI(社會(huì)科學(xué)議題)小組辯論賽、科幻生物創(chuàng)作和概念地圖法的多元化教學(xué)模式。通過(guò)采用實(shí)驗(yàn)研究法對(duì)該教學(xué)模式實(shí)施與效果評(píng)估，并詳細(xì)闡述了該教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)及...
探索高中信息技術(shù)學(xué)科融合的創(chuàng)新教學(xué)策略 【摘要】信息技術(shù)是一門融合多種知識(shí)的綜合性學(xué)科，其在教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的學(xué)科視野，并增強(qiáng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。然而，受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響及教學(xué)模式的局限,信息技術(shù)在教學(xué)融合過(guò)程中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，這直接制約了該學(xué)科...
基于OBE工程教育模式的應(yīng)用型本科“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”課程教學(xué)改革探索 【摘要】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”作為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的核心課程，其重要性日益突出。文章基于OBE(成果導(dǎo)向教育)教學(xué)理念和工程教育模式,對(duì)桂林電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)(應(yīng)用型本科)的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法"課程教學(xué)改革進(jìn)...
ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型在職業(yè)本科大數(shù)據(jù)工程專業(yè)的應(yīng)用研究 【摘要】ADDIE作為一種系統(tǒng)化的教學(xué)發(fā)展方法，涵蓋了分析（Analysis）、設(shè)計(jì)（Design）、開發(fā)(Development）實(shí)施(Implementatim)與評(píng)價(jià)(Evaluation)這五個(gè)核心階段，其顯著特點(diǎn)在于以學(xué)習(xí)者為中心...
“微課 + 微信”聯(lián)合PBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科疾病教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】隨著信息化技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育正逐漸將PBL（問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí))教學(xué)法與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，微課與微信平臺(tái)的有機(jī)結(jié)合，為醫(yī)學(xué)教育提供了一種靈活且高效的學(xué)習(xí)方式。文章研究基于PBL教學(xué)法，旨在探討微課與微信聯(lián)合教學(xué)模式在神經(jīng)內(nèi)科疾病...
情景模擬結(jié)合小組討論法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】情景模擬和小組討論法在臨床教育中應(yīng)用頗為廣泛，它們均以學(xué)生為教學(xué)主體，教師則扮演輔助和引導(dǎo)的角色。這種綜合教學(xué)模式有助于學(xué)生鞏固臨床專業(yè)知識(shí)、提升實(shí)踐技能、加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，并提高臨床溝通能力，從而全面促進(jìn)學(xué)生臨床職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章首...

高職院?！百惤倘诤稀庇四Ｊ降难芯?/a> 【摘要】隨著用人單位對(duì)人才需求的不斷變化，高職院校需要調(diào)整并轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的中醫(yī)類高技術(shù)技能型人才，同時(shí)秉持"以賽促學(xué)、以賽促教”的理念，應(yīng)鼓勵(lì)師生積極參與各類技能競(jìng)賽，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建"賽...
“對(duì)分課堂”教學(xué)模式下高職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)綜述 【摘要】文章從“教”與“學(xué)"兩個(gè)維度,對(duì)知網(wǎng)上檢索到的高職學(xué)生特征特點(diǎn)的調(diào)查與分析，以及“對(duì)分課堂"教學(xué)模式在高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用相關(guān)論文進(jìn)行了綜述與分析。文章指出了該教學(xué)模式在高職會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，并提...
基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教育要點(diǎn)分析 【摘要】伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域均受到了深遠(yuǎn)影響。中職階段作為國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。針對(duì)一些以科技為依托且強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的專業(yè)，如康復(fù)治療技術(shù)而言，如何在大數(shù)據(jù)環(huán)境下推動(dòng)教育...
高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生游戲指導(dǎo)力現(xiàn)狀分析 【摘要】游戲是幼兒園的基本活動(dòng),對(duì)幼兒的全面發(fā)展起著不可替代的作用。高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的游戲指導(dǎo)能力具有鮮明的實(shí)踐屬性，包括科學(xué)的游戲指導(dǎo)觀念和實(shí)際的游戲指導(dǎo)能力等，這對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師至關(guān)重要。文章通過(guò)分析當(dāng)前高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)...
新媒體平臺(tái)在ESL教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】抖音作為最大、最具影響力的社交媒體平臺(tái)之一，在ESL(English asa Second Language,即英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言)教育領(lǐng)域展現(xiàn)出顯著潛力。文章旨在明確抖音的主要功能，并探討如何將這些功能有效融入ESL教學(xué)策略中，以支...
案例教學(xué)法在高職土木工程教學(xué)中的運(yùn)用 【摘要】案例教學(xué)法是一種以案例為核心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論與互動(dòng)，旨在解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)方法。將其應(yīng)用于高職土木工程教學(xué)中，有助于提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和職業(yè)技能水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。文章分析了案例教學(xué)法在高職土木工程教學(xué)中的作用，并結(jié)合實(shí)...
當(dāng)代高職大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀、原因及教育路徑研究 【摘要】職業(yè)價(jià)值觀是高校學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及思想道德素養(yǎng)的重要組成部分，在大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的導(dǎo)向作用。文章基于對(duì)2025屆西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究,深入分析了當(dāng)前高職類大學(xué)生的職...
工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行機(jī)構(gòu)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐研究 【摘要】在當(dāng)今機(jī)器人技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行機(jī)構(gòu)技術(shù)占據(jù)著至關(guān)重要的地位,對(duì)機(jī)器人的控制精度、整體性能以及應(yīng)用范圍均有著深遠(yuǎn)影響?；诖?，文章針對(duì)工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行機(jī)構(gòu)課程體系開展了研究。首先，依據(jù)用戶需要，將工業(yè)機(jī)器人末端...
產(chǎn)教融合視角下中職化工專業(yè)高技能人才培養(yǎng)路徑研究 【摘要】隨著化工行業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高技能人才的需求日益增大，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)化、企業(yè)輪崗實(shí)習(xí)、校企共建課程以及“雙師”協(xié)同教學(xué)等方式，在人才培養(yǎng)過(guò)程中展現(xiàn)出了諸多優(yōu)勢(shì)。然而，當(dāng)前的人才培養(yǎng)路徑仍需進(jìn)一步優(yōu)化。其中，課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)...
信息技術(shù)與中職電子專業(yè)課程的融合策略探索 【摘要】在“互聯(lián)網(wǎng) + ”時(shí)代，信息化技術(shù)手段已滲透到中職教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，因其能增強(qiáng)師生互動(dòng)、提升教學(xué)內(nèi)容的趣味性而廣受青睞。然而，部分教師對(duì)信息技術(shù)缺乏足夠認(rèn)識(shí)，在崗位工作中仍采用傳統(tǒng)教學(xué)方法授課，致使教學(xué)質(zhì)量大幅下降。鑒于此，文章旨在闡...
基于“互聯(lián)網(wǎng) +”背景探討中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方法 【摘要】“互聯(lián)網(wǎng) + ”時(shí)代的到來(lái)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，并引領(lǐng)了教育領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與變革。通過(guò)聚焦新型技術(shù)、智慧設(shè)備和在線系統(tǒng)等，文章結(jié)合文獻(xiàn)研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從多個(gè)角度進(jìn)行思考，探討了更具意義的方案與策略，以全面轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)...
中等職業(yè)學(xué)校培智學(xué)生融合教育支持體系構(gòu)建與探索 【摘要】特殊教育融合教育支持系統(tǒng)是為在普通教育環(huán)境下與普通學(xué)生并肩學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的有特殊教育需求的學(xué)生提供全方位支持與服務(wù)的綜合性系統(tǒng)。文章聚焦中等職業(yè)學(xué)校如何構(gòu)建有效的融合教育支持體系，以促進(jìn)培智學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)融入。文章在對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)...
中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生幼兒心理學(xué)課程學(xué)習(xí)效果分析 【摘要】隨著幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，幼兒心理學(xué)知識(shí)已成為中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生的核心技能。然而，當(dāng)前該專業(yè)學(xué)生在幼兒心理學(xué)課程學(xué)習(xí)中面臨諸多挑戰(zhàn)，影響了其學(xué)習(xí)效果。文章通過(guò)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握、實(shí)踐能力培養(yǎng)及心理分析能力的綜合評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這...
支架式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】英語(yǔ)教學(xué)是現(xiàn)代高職院校教育教學(xué)體系的重要組成部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程知識(shí)的過(guò)程中，不僅可以獲得良好的英語(yǔ)閱讀、寫作等能力素養(yǎng)，還能拓寬自身專業(yè)學(xué)習(xí)的深度，這對(duì)學(xué)生日后的專業(yè)領(lǐng)域探索和就業(yè)職業(yè)發(fā)展均具有重要現(xiàn)實(shí)意義。隨著高職院校教育工...
美育視野下中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生舞蹈素養(yǎng)的培養(yǎng)探究 【摘要】中職學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，其教育實(shí)踐不僅要注重專業(yè)能力的塑造，還應(yīng)著力培養(yǎng)其藝術(shù)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的多元化需求。以幼兒保育專業(yè)學(xué)生為例，他們不僅需掌握扎實(shí)的保育知識(shí)，還應(yīng)在美育的引領(lǐng)下，接受舞蹈教育的熏陶，實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)的...
美術(shù)基礎(chǔ)在設(shè)計(jì)專業(yè)中的價(jià)值及運(yùn)用研究 【摘要】設(shè)計(jì)專業(yè)作為中職學(xué)校的熱門專業(yè)，是我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才的重要途徑。在設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，美術(shù)基礎(chǔ)課程占據(jù)著舉足輕重的地位，是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。在未來(lái)的中職設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，科學(xué)合理地...

高校外語(yǔ)教師提升數(shù)智化教學(xué)素養(yǎng)芻議 【摘要】人工智能技術(shù)正引領(lǐng)教育領(lǐng)域經(jīng)歷一場(chǎng)革命性的變革。文章旨在探討人工智能技術(shù)與高校外語(yǔ)教學(xué)的融合，分析人工智能為高校外語(yǔ)教育帶來(lái)的新機(jī)遇，并提出提升高校教師數(shù)智化教學(xué)能力的三大關(guān)鍵點(diǎn)，為外語(yǔ)教育改革順應(yīng)數(shù)智化時(shí)代的浪潮提供參考。...
教學(xué)能力比賽背景下高職教師信息化教學(xué)能力的現(xiàn)狀與發(fā)展 【摘要】新形勢(shì)下，高職教師的信息化教學(xué)能力亟待提升，但現(xiàn)實(shí)中缺乏具體的提升策略。目前,教學(xué)能力比賽在各界廣泛開展。文章對(duì)20名參加過(guò)和未參加過(guò)省級(jí)教學(xué)能力大賽的高職教師，在信息化教學(xué)能力的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)及反思、研發(fā)能...
專業(yè)資本視域下幼兒教師高質(zhì)量人才培養(yǎng)路徑研究 【摘要】新時(shí)代對(duì)幼兒教師師資質(zhì)量提出了較高要求，但幼兒教師師資供給質(zhì)量與人們對(duì)高質(zhì)量幼兒教師隊(duì)伍的期待仍存在矛盾，且尚未得到解決。制約我國(guó)學(xué)前教育師資有效供給的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有哪些？如何科學(xué)、合理地解決這些問(wèn)題，突破學(xué)前教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸？...
多方協(xié)同解決幼小銜接問(wèn)題的創(chuàng)新路徑研究 【摘要】科學(xué)的幼小銜接對(duì)兒童的身心健康和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。文章依據(jù)教育部發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》，針對(duì)幼小銜接現(xiàn)實(shí)中面臨的諸多挑戰(zhàn)，采用問(wèn)卷調(diào)查與訪談方法進(jìn)行了深入調(diào)研。結(jié)果表明,幼小銜接市場(chǎng)雖快速擴(kuò)張，但存在小學(xué)化、形式化問(wèn)題，多數(shù)機(jī)構(gòu)側(cè)...
中職化學(xué)教師培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐 【摘要】中職化學(xué)教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、滿足教學(xué)實(shí)踐需求的重要途徑之一。然而,當(dāng)前的培訓(xùn)存在內(nèi)容與需求脫節(jié)、方式單一和評(píng)估機(jī)制不完善等問(wèn)題。文章從培訓(xùn)現(xiàn)狀出發(fā)，提出了構(gòu)建多元化培訓(xùn)體系的建議，包括建立分層分類課程體系、開展線上線下混合式...
基于優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)的數(shù)字化城鄉(xiāng)教研共同體研究 【摘要】文章以開封市第二師范附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“二師附小”)為優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)依托，積極探索構(gòu)建基于優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)的數(shù)字化城鄉(xiāng)教研共同體。通過(guò)闡述該共同體的構(gòu)建理念、實(shí)施路徑及預(yù)期成效，旨在整合城鄉(xiāng)教育資源，推動(dòng)教育公平，提升農(nóng)村教育質(zhì)量，進(jìn)而促...
自主游戲理念下幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)變策略和專業(yè)素養(yǎng)提升方法 【摘要】自主游戲倡導(dǎo)釋放幼兒天性，鼓勵(lì)主動(dòng)探索。這一變革要求教師角色重塑,從知識(shí)傳播者轉(zhuǎn)為啟發(fā)者、觀察者與陪伴者。這不僅是教育方式革新，更是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的考驗(yàn)。文章探討了教師如何在自主游戲框架下有效轉(zhuǎn)型并提升專業(yè)能力，以期為相關(guān)人員提供參...

高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合背景下“融能力”技能人才培養(yǎng)模式研究 【摘要】基于產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合的視角,構(gòu)建融合型人才培養(yǎng)模式對(duì)提升培養(yǎng)質(zhì)量具有至關(guān)重要的意義。在產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合的背景下，文章提出技能人才培養(yǎng)需優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善實(shí)踐平臺(tái)、構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。研究表明，通過(guò)建立校企協(xié)同育人機(jī)制、搭建多元化...
產(chǎn)教融合育人模式下高職大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 【摘要】隨著新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)格局的重塑，高職大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)的產(chǎn)教融合正面臨著諸多挑戰(zhàn)。當(dāng)前，產(chǎn)教融合存在融合深度不夠、廣度不足，實(shí)踐教學(xué)薄弱，師資建設(shè)有待加強(qiáng)以及評(píng)價(jià)體系不夠完善等問(wèn)題?；诖?，文章首先介紹了新質(zhì)生產(chǎn)力背景下會(huì)計(jì)行業(yè)的...
新質(zhì)生產(chǎn)力視角下的高校職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作路徑探析 【摘要】新質(zhì)生產(chǎn)力的提出及其深刻內(nèi)涵的解析，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，同時(shí)也對(duì)相關(guān)行業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)提出了更高要求。文章在探討新質(zhì)生產(chǎn)力概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出了新質(zhì)生產(chǎn)力背景下職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的新要求，并深入分析了新質(zhì)生...
新時(shí)代高校賦能“一站式”學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展育人路徑探析 【摘要】隨著高等教育的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)需求。新時(shí)代高校需創(chuàng)新教育理念與方法，構(gòu)建更加開放、包容、互動(dòng)的教育環(huán)境?！耙徽臼?quot;學(xué)生社區(qū)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,提供全方位的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展支持，已成為高校教育...
面向國(guó)際組織的外語(yǔ)類高校人才培養(yǎng)模式研究 【摘要】國(guó)際組織人才培養(yǎng)是我國(guó)在全球化背景下的一項(xiàng)重點(diǎn)戰(zhàn)略任務(wù)。國(guó)際化的組織人才不僅須具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)具備國(guó)際化的視野。在培養(yǎng)國(guó)際化人才方面,外語(yǔ)院校擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。文章以大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例，采用多元化途徑進(jìn)行調(diào)研，深入了解、分析和梳...
通識(shí)教育中大學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)探究 【摘要】批判性思維是大學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題、進(jìn)行獨(dú)立決策的重要能力，其培養(yǎng)需依托教育內(nèi)容和方法的革新。通識(shí)教育通過(guò)多學(xué)科知識(shí)的融合和價(jià)值觀的引導(dǎo)，為學(xué)生提供了發(fā)展批判性思維能力的基礎(chǔ)路徑。在通識(shí)教育的推動(dòng)下，學(xué)生能夠從多角度分析問(wèn)題、勇于質(zhì)疑權(quán)...

群文閱讀教學(xué)模式在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究 【摘要】群文閱讀是高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要方式,對(duì)提升學(xué)生閱讀理解能力、拓寬文化視野、培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)具有重要意義。文章立足人教版高二語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容，剖析群文閱讀教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富...
“互聯(lián)網(wǎng) +”背景下中學(xué)寫作教學(xué)策略探索 【摘要】隨著“互聯(lián)網(wǎng) + ”時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)與教育領(lǐng)域的深度融合為語(yǔ)文寫作教學(xué)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章旨在探討“互聯(lián)網(wǎng) + ”背景下語(yǔ)文寫作教學(xué)所面臨的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決策略。具體策略包括創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng) + ”寫作素材資源庫(kù)，...
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文大單元閱讀教學(xué)的有效策略 【摘要】小學(xué)高年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。大單元閱讀教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，通過(guò)整合教材中的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建出具有邏輯性和連貫性的學(xué)習(xí)單元，旨在全面提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和綜合能力。文章深入探討了小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文大單元閱讀教學(xué)的有...
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的思維能力培養(yǎng) 【摘要】隨著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作正逐漸從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授型教學(xué)，向以思維能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變。思維訓(xùn)練是提升小學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，也是教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。然而，如何有效提升小學(xué)生的思維素養(yǎng)，一直是...
指向深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略探究 【摘要】文章對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)存在教學(xué)模式傳統(tǒng)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用與實(shí)際脫節(jié)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，文章提出構(gòu)建以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的語(yǔ)法教學(xué)模式，具體包括設(shè)計(jì)多層次、遞進(jìn)式的語(yǔ)法探究任務(wù)，建立以學(xué)生為主體的...
探究跨學(xué)科融合對(duì)高中地理課堂的影響 【摘要】當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求正不斷演變，不僅要求掌握特定領(lǐng)域的知識(shí)，還需具備強(qiáng)大的技術(shù)能力，同時(shí)注重學(xué)生能否將多學(xué)科知識(shí)融合并應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題中。為適應(yīng)這一新時(shí)期的人才需求，高中地理教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)自覺(jué)地進(jìn)行跨學(xué)科的綜合教育,培養(yǎng)...
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)教育目標(biāo)落地 【摘要】文章深入探討了項(xiàng)目式教學(xué)在高中地理學(xué)科中的應(yīng)用狀況，分析了其對(duì)促進(jìn)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵作用，并通過(guò)真實(shí)教學(xué)案例加以闡述，旨在為高中地理教師提供具有建設(shè)性的參考與指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而確保地理教育目標(biāo)能...
基于高階思維提升的高中地理問(wèn)題式教學(xué)設(shè)計(jì) 【摘要】在新課改全面推行的背景下，提升學(xué)生高階思維能力已成為提高地理教育質(zhì)量的有效路徑之一。學(xué)生在解決地理問(wèn)題的過(guò)程中,若能展現(xiàn)出更為復(fù)雜的思考、分析和探究能力,即表明其擁有較高水平的認(rèn)知能力。文章以人教版高中地理必修二“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”一節(jié)為例...
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的研學(xué)活動(dòng)在地理教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師需要制訂清晰的教學(xué)研究計(jì)劃,注重探索并采用新型的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中參與合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘生活中的地理問(wèn)題。與此同時(shí)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與研學(xué)活動(dòng)的融合，能在一定程度上幫助學(xué)生提升知識(shí)與技...
大單元教學(xué)背景下高中歷史教學(xué)深度學(xué)習(xí)策略探究 【摘要】文章探討了大單元教學(xué)背景下高中歷史教學(xué)的深度學(xué)習(xí)策略，通過(guò)明確單元教學(xué)目標(biāo)、整合單元教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)單元教學(xué)活動(dòng)以及評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果等具體策略，旨在促進(jìn)學(xué)生在歷史學(xué)科中的深度學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。研究發(fā)現(xiàn)，大單元教學(xué)有助于...
通識(shí)教育課程體系的建設(shè)與研究 【摘要】當(dāng)前我國(guó)高等教育正由大向強(qiáng)轉(zhuǎn)變，如何培養(yǎng)出既具有健全人格、人文精神與科學(xué)精神，又具備社會(huì)擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷和全球視野，能夠堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，是高等教育面臨的重要問(wèn)題和挑戰(zhàn)。青島大學(xué)積極構(gòu)建本科教育階段的通識(shí)教育課程體系，作為實(shí)...
傳統(tǒng)課堂教學(xué)走向多樣模式的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究 【摘要】隨著教育事業(yè)的持續(xù)改革與發(fā)展，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式逐漸顯現(xiàn)出其局限性，已無(wú)法滿足現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)需求。它過(guò)分側(cè)重于知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主體地位，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏興趣和動(dòng)力。在此背景下，多樣化教學(xué)模式應(yīng)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)家庭與學(xué)校合作開展勞動(dòng)教育的有效性探究 【摘要】隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。特別是在城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)，由于其地理位置、教育資源等特殊性，家庭與學(xué)校合作開展勞動(dòng)教育尤為重要。文章探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)家庭與學(xué)校...
幼兒園戶外混齡運(yùn)動(dòng)游戲中的教師指導(dǎo)策略 【摘要】幼兒園教學(xué)課改不斷深入，強(qiáng)調(diào)要珍視游戲與生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境和條件，科學(xué)安排日常生活，加強(qiáng)對(duì)幼兒的支持和引導(dǎo)，豐富其動(dòng)手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力。這對(duì)學(xué)前自主游戲教學(xué)提出了更高要求。戶外混齡運(yùn)動(dòng)游戲作為自主游戲活動(dòng)中的主要形式...
白馬藏族舞蹈融入高中舞蹈教學(xué)的策略研究 【摘要】文章主要探討了白馬藏族舞蹈融入高中舞蹈教學(xué)的意義、存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。首先，分析了白馬藏族的歷史與文化背景，以及白馬藏族舞蹈的基本特征和藝術(shù)表現(xiàn)形式，揭示其在民族文化傳承中的獨(dú)特價(jià)值。接著，闡述了白馬藏族舞蹈融入高中舞蹈教學(xué)的重要...