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通識教育課程體系的建設與研究

——以青島大學為例

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一、通識教育課程體系建設現(xiàn)狀分析

（一）前期建設基礎

的通識教育課程體系建設和成型階段主要集中在2008至2010年。學校在逐步完善本科培養(yǎng)方案的基礎上，對通識教育課程體系進行了逐步的微調(diào)和完善。2010年，學校將通識教育課程調(diào)整為57個學分，并重新劃分為通識課程I（必修）通識課程II（限制性必修）和通識課程III（跨學科選修）三個模塊。（剩余4273字）

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