依托信息技術優(yōu)化幼兒教育的路徑探索

一、研究背景

在幼兒的啟蒙教育階段，幼兒的價值觀、行為模式及自我控制能力等初步形成，這一階段的發(fā)展不僅決定了幼兒未來對人、事、物的感知與態(tài)度，還深刻影響著他們的思維方式，為幼兒的學習與成長奠定了堅實的基礎。將現(xiàn)代信息技術融入幼兒教育之中，能夠激發(fā)幼兒更多的好奇心和探索欲，對幼兒的成長極為有益。在幼兒園教學中，合理運用現(xiàn)代信息技術可以有效打破幼兒的思維局限，培養(yǎng)他們主動學習、積極參與、主動溝通的良好習慣，同時增強他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，提高幼兒的學習效率和成果，促進家園共育。（剩余4686字）