基于“互聯(lián)網(wǎng) +”背景探討中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方法

一、研究背景

進(jìn)入新時(shí)期，在“互聯(lián)網(wǎng) +， 背景下，教育教學(xué)方法得到了全面更新。只有緊緊抓住機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，才能提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性實(shí)踐能力，進(jìn)而推動(dòng)他們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。因此，教師應(yīng)著眼于學(xué)生的不同需求，圍繞社會(huì)對(duì)人才的需求缺口，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，完成不同程度的教學(xué)建設(shè)，探索“互聯(lián)網(wǎng) + ”技術(shù)支持下的各種教學(xué)模式和方法，使教學(xué)更具引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，幫助學(xué)生構(gòu)建更加完善的理論知識(shí)體系，發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，向復(fù)合型人才和創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變。（剩余4410字）