“互聯(lián)網(wǎng) +”背景下中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)策略探索

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在當(dāng)今數(shù)字化、信息化的時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”的模式正逐步顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文寫(xiě)作，作為語(yǔ)文教學(xué)不可或缺的一環(huán)，也在“互聯(lián)網(wǎng) +，′′ 的浪潮中經(jīng)歷著深刻的轉(zhuǎn)型。如何充分發(fā)掘并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的潛力，以提升中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的質(zhì)量和成效，成為廣大語(yǔ)文教育工作者亟待解決的重要課題。

一、互聯(lián)網(wǎng) + ”背景下中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)面臨的問(wèn)題

（一）學(xué)生寫(xiě)作興趣缺失

在傳統(tǒng)的語(yǔ)文寫(xiě)作課堂上，學(xué)生多是被動(dòng)地接受教師的指導(dǎo)和安排，缺乏主動(dòng)寫(xiě)作的熱情和動(dòng)力。（剩余4482字）