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小學數學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)研究

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在當今社會，思維能力的培養(yǎng)已成為教學活動中的核心任務之一，在小學階段，思維的培養(yǎng)更是學生未來學習與發(fā)展的關鍵所在。因此，如何有效地在小學數學課堂中進行思維培養(yǎng)，成為教育者必須面對和解決的重要課題。依據教育學理論，能力的培養(yǎng)應緊密結合具體學科教學，而數學作為一門對思維能力要求頗高的學科，在思維培養(yǎng)方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。（剩余4514字）

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