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核心素養(yǎng)導向下小學語文“雙新”課堂教學實踐探究

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摘 要：伴隨著新《課標》的頒布以及新教材的應用，建設“雙新”課堂已經(jīng)成為教學活動主旋律。以小學語文教學為例，新《課標》提出了學習任務群、教學評一體化等新理念、新模式，奠定了新課堂的基礎。新教材的推行與應用，充分對接了新《課標》，“雙新”課堂的建設也就提上了日程。如何立足于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求建立“雙新”課堂，是語文教師面對的課題。（剩余5128字）

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