小學(xué)語(yǔ)文革命傳統(tǒng)題材整本書閱讀拓展及教學(xué)策略研究

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摘 要：革命傳統(tǒng)題材的課文育人價(jià)值高，但時(shí)空跨度大、時(shí)代背景久遠(yuǎn)，課堂呈現(xiàn)容易空洞化、說(shuō)教化。教師要借助“革命傳統(tǒng)題材整本書閱讀”的拓展，豐富統(tǒng)編教科書革命題材課文的時(shí)代背景、革命人物形象、精神品質(zhì)，縮小學(xué)生的認(rèn)知距離；同時(shí)進(jìn)行教學(xué)策略的研究，將單篇課文的語(yǔ)文要素、閱讀策略，聯(lián)系、遷移、推廣到革命傳統(tǒng)題材整本書的閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀革命傳統(tǒng)題材類的圖書，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程的育人功能以及學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（剩余3806字）