小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中跨學(xué)科學(xué)習(xí)的策略探究

摘 要：跨學(xué)科學(xué)習(xí)通過(guò)整合不同學(xué)科知識(shí)，有效拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本文在立足于學(xué)生的基本需求以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，提出整合教材內(nèi)容實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科滲透、設(shè)計(jì)綜合性任務(wù)促進(jìn)實(shí)踐探究、開(kāi)展主題活動(dòng)強(qiáng)化跨學(xué)科體驗(yàn)以及利用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)空間等措施，希望能夠以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，提升創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提升。（剩余5391字）