核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘 要：大單元教學(xué)是深化語文教學(xué)改革，落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新型教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、教學(xué)任務(wù)的情境性以及教學(xué)活動(dòng)的探究性。核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，大單元教學(xué)應(yīng)突破傳統(tǒng)教學(xué)思路，立足整體提煉大單元目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)情境與任務(wù)，并實(shí)施多元教學(xué)評(píng)價(jià)。文章聚焦小學(xué)語文學(xué)科，對大單元教學(xué)的特征與設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，提出了有效策略，以期為一線教師提升大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性提供有益參考。（剩余5338字）