“雙減”政策下小學語文教學模式的創(chuàng)新思路分析

摘 要：作為減輕學生負擔、提高學習質(zhì)量的關(guān)鍵政策，“雙減”政策的實施真正革新了小學語文教學模式，這就要求教師不斷對教學模式進行思路的梳理與完善。文章簡述了“雙減”政策下小學語文教學模式創(chuàng)新的重要性，分析了傳統(tǒng)小學語文教學模式的教學問題，闡述了“雙減”政策下小學語文教學模式的創(chuàng)新難點與方向，并從任務驅(qū)動、多層次教學、課堂優(yōu)化重組、作業(yè)創(chuàng)新設計、線上線下五個角度出發(fā)，提出了“雙減”政策下小學語文教學模式的創(chuàng)新思路，希望能夠為教學模式的持續(xù)完善提供參考。（剩余5416字）