“雙減”背景下小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)方法探討

摘 要：“雙減”政策的出臺(tái)讓小學(xué)語文教學(xué)模式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，教師需要摒棄傳統(tǒng)教育思想，創(chuàng)新教學(xué)模式，比如，將探究性教學(xué)方式融入日常教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)“雙減”政策的具體要求，強(qiáng)化對小學(xué)語文輔導(dǎo)和作業(yè)設(shè)計(jì)的管理，將學(xué)生從傳統(tǒng)固化的訓(xùn)練模式中解脫出來，引導(dǎo)學(xué)生充分了解和運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余5405字）