核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究

摘 要：隨著教育改革的深入，核心素養(yǎng)成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。而整本書閱讀作為培養(yǎng)學(xué)生綜合語文能力的重要途徑，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文主要闡述核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的重要性，分析核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)存在的問題，旨在提出小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略，以優(yōu)化教學(xué)效果，提高學(xué)生的閱讀興趣和綜合語文素養(yǎng)。（剩余5433字）