小學(xué)語文思辨性閱讀和表達(dá)任務(wù)群的教學(xué)實(shí)踐探索

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摘 要：新《課標(biāo)》明確提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群理念，該理念內(nèi)涵豐富，具有多方面特點(diǎn)。而思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群作為多維度綜合學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、審美體驗(yàn)、思維能力、語言表達(dá)和學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了高層次要求。但在實(shí)際教學(xué)中，仍有待進(jìn)一步優(yōu)化。教師應(yīng)準(zhǔn)確把握思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群的特征與要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略。（剩余4867字）