新《課標(biāo)》要求下小學(xué)語(yǔ)文“教—學(xué)—評(píng)”一體化課堂構(gòu)建策略探索

摘 要：為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求，構(gòu)建“教—學(xué)—評(píng)”一體化課堂已成為小學(xué)語(yǔ)文教育改革的重要方向。在此模式下，教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)三者緊密相連，構(gòu)成了一個(gè)相互促進(jìn)、共同提升的良性循環(huán)體系。文章深入剖析了“教—學(xué)—評(píng)”一體化課堂構(gòu)建的核心價(jià)值，并提出了構(gòu)建這一課堂的具體路徑，包括明確教學(xué)目標(biāo)、精選教學(xué)內(nèi)容、注重情境教學(xué)、強(qiáng)化師生互動(dòng)以及實(shí)施多元評(píng)價(jià)等，以期為新《課標(biāo)》要求下小學(xué)語(yǔ)文教育提供有益參考，進(jìn)而推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提升。（剩余5328字）