教學(xué)做合一理論下初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探索

摘 要：為了促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有效提升，在日常教學(xué)中，教師需要充分運(yùn)用教學(xué)做合一理論與讀寫結(jié)合教學(xué)策略，使兩者相融合，并把握教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的語(yǔ)文知識(shí)體系，提升其學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)做合一；初中語(yǔ)文；讀寫結(jié)合；教學(xué)實(shí)踐

作者簡(jiǎn)介：莫淞淋（1983—），男，廣西壯族自治區(qū)南寧市第三中學(xué)。（剩余4668字）