視聽(tīng)教學(xué)與高中地理課堂的有效融合

摘 要：現(xiàn)代科技的發(fā)展使教育方式變得更加多樣，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)時(shí)，教師也要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，積極地以地理課程的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，為學(xué)生引入相應(yīng)的視聽(tīng)資源，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生的理解難度，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的實(shí)效，打造高品質(zhì)地理課堂。

關(guān)鍵詞：視聽(tīng)教學(xué)；高中地理；導(dǎo)入

作者簡(jiǎn)介：張小琴（1982—），女，江蘇省如皋市第二中學(xué)

高中地理課堂是學(xué)生接受人文情懷熏陶與自然環(huán)境教育的重要途徑，增強(qiáng)高中地理課堂的教學(xué)效果，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。（剩余4690字）