基于UbD的普通高中黃河文化課程資源開發(fā)策略

摘 要：黃河文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，教師應(yīng)積極開發(fā)黃河文化課程資源，充分挖掘黃河文化元素，通過主動(dòng)提取和加工的方式來豐富教學(xué)內(nèi)容，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；赨bD的普通高中課程資源開發(fā)，以具體的學(xué)習(xí)結(jié)果為目標(biāo)，旨在帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)揮逆向思維，在實(shí)踐中感悟智慧，使其主動(dòng)理解知識(shí)。文章探究了基于UbD的普通高中黃河文化課程資源開發(fā)策略，為教師拓展課程資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生感受黃河文化，從而實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供參考。（剩余4612字）