小學(xué)英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐探究

摘 要：小組合作學(xué)習(xí)模式在新課程改革中體現(xiàn)出了絕對(duì)優(yōu)勢，成為適應(yīng)新課改要求的一種先進(jìn)教學(xué)模式，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)開展有著突出作用。文章以小學(xué)英語閱讀教學(xué)為落腳點(diǎn)，重點(diǎn)探索了小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用路徑，從組建學(xué)習(xí)小組、課前互助預(yù)習(xí)、課堂新知建構(gòu)、讀寫結(jié)合學(xué)習(xí)與課后全面反思五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)論述，以期凸顯學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，提高課堂教學(xué)效率。（剩余5525字）