如何在初中語文自讀課文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文本思維

文本思維是指個(gè)體在閱讀過程中從文本背景、結(jié)構(gòu)、字詞等入手對(duì)文本進(jìn)行深度思考的思維品質(zhì)。聚焦初中語文教學(xué)，文本思維需要學(xué)生參與整理梳理、分析比較、歸納總結(jié)和內(nèi)化遷移等活動(dòng)。自讀課文是用來搭建學(xué)生遷移運(yùn)用在教讀課文中學(xué)到的方法的平臺(tái)。教師在自讀課文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文本思維，不僅有助于提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，還有助于實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀到課外閱讀的過渡。（剩余2779字）