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用批注式閱讀促進學生與文本深度對話

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批注是我國文學鑒賞和批評中的一種重要方式。批注式閱讀，就是要引導學生在閱讀過程中圈畫，并隨手寫下閱讀的感悟、心得等的一種閱讀方式。俗話說，好記性不如爛筆頭。批注式閱讀能讓學生的閱讀從淺表走向深刻，從被動走向主動。實踐證明，批注式閱讀能提高學生的語文閱讀品質、思維品質，能讓學生與文本展開深度對話。同時，批注式閱讀能培養(yǎng)學生的自主閱讀能力，有效地提升學生的語文學習能力，發(fā)展學生的語文核心素養(yǎng)。（剩余2025字）

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