習(xí)作“中國的世界文化遺產(chǎn)”教學(xué)探析
在小學(xué)語文統(tǒng)編教材五年級下冊第七單元中,口語交際主題是“我是小小講解員”,習(xí)作主題是“中國的世界文化遺產(chǎn)”,安排學(xué)習(xí)的課文有《威尼斯的小艇》《牧場之國》《金字塔》。這樣的編排將單元內(nèi)容緊密地聯(lián)系起來。在習(xí)作“中國的世界文化遺產(chǎn)”教學(xué)中,教師要讓學(xué)生了解相關(guān)概念,認(rèn)真搜集相關(guān)資料,確認(rèn)自己感興趣的對象,再按照一定的順序完成習(xí)作,對習(xí)作進(jìn)行評價(jià)與修改。(剩余2053字)
試讀結(jié)束
目錄
- 名家教育箴言...
- 基于文本解讀的情境化教學(xué)設(shè)計(jì)策...
- 例談小學(xué)古詩文多篇文本組合的群...
- 高中語文小說閱讀教學(xué)中的文本細(xì)...
- 指向文化自信的高中語文古詩詞教...
- 初中語文文言文教學(xué)的有效策略...
- 初中語文古詩詞整合教學(xué)策略探究...
- 從“言”到“意”...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)高段古詩...
- 沉浸理論下的初中古詩詞教學(xué)實(shí)踐...
- 指向文化素養(yǎng)提升的古詩詞教學(xué)新...
- “雙減”背景下的初中語文名著閱...
- 基于大概念的初中語文單元文本解...
- 緊扣語言訓(xùn)練核心,感悟獨(dú)特文化...
- 在多重誦讀中體驗(yàn)虛實(shí)之美...
- 多元解讀視域下的高中語文小說研...
- “立學(xué)課堂”視域下的整本書閱讀...
- 高中語文閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)...
- 如何構(gòu)建初中語文主題式閱讀教學(xué)...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的初中單篇課文...
- 小學(xué)科普類課文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)策略...
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的實(shí)施策...
- 以整本書閱讀為導(dǎo)向的初中語文跨...
- 用批注式閱讀促進(jìn)學(xué)生與文本深度...
- 基于“教學(xué)評”一致性的寫作教學(xué)...
- 習(xí)作“中國的世界文化遺產(chǎn)”教學(xué)...
- 讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明碰撞交融的...
- 讓音樂走進(jìn)語文課堂...
- 初中語文學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與落實(shí)...
- 如何在初中語文自讀課文教學(xué)中培...
- 入境、共生、增值...
- 淺談情境任務(wù)驅(qū)動下的表達(dá)教學(xué)策...
- 紅色文化融入小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐...
- 情境認(rèn)知理論下的小學(xué)語文對話教...
- 以“教學(xué)評”一體化開展讀寫結(jié)合...
- 單元視域下的初中語文課時教學(xué)優(yōu)...
- 初中語文單元教學(xué)中的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)...
- 探索“雙減”政策下語文教學(xué)的創(chuàng)...
- 以“三單”為基,打造小學(xué)語文“...
- 論“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”背景下的口語交...
- 初中語文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施路...
- 高中語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施模...
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生言語品...
- 新課程視域下的初中語文單元整體...
- 例談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課堂教學(xué)...
- 單元整體視角下的小學(xué)語文思辨讀...
- 低年級趣味識字教學(xué)策略探析...
- 小學(xué)語文讀寫融合教學(xué)策略例析...