緊扣語(yǔ)言訓(xùn)練核心，感悟獨(dú)特文化之美

——以《故都的秋》為例

語(yǔ)文新課標(biāo)提出“引導(dǎo)學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，形成個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)要求。為此，教師要緊扣語(yǔ)言訓(xùn)練核心，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本深處，在品詞析句中發(fā)展思維能力，培養(yǎng)審美意識(shí)。筆者以統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元《故都的秋》為例，談?wù)劸唧w的教學(xué)策略。一、以品詞析句領(lǐng)略語(yǔ)言藝術(shù)

《故都的秋》是一篇寫(xiě)景抒情散文，作者在對(duì)故都北平秋景的描寫(xiě)中，抓住的只是像牽?；ā⒒比?、秋棗、秋雨等平常的事物，突出“清”“靜”“悲涼”等“秋味”，傳達(dá)了一種獨(dú)特的美感。（剩余1867字）