在多重誦讀中體驗(yàn)虛實(shí)之美

——《春江花月夜》教學(xué)例談

統(tǒng)編教材高中語文選擇性必修上冊的《春江花月夜》，這首詩具有內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，其典范性、藝術(shù)性都是值得學(xué)生深入體會(huì)的。教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)編者意圖，組織學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，體驗(yàn)其虛實(shí)之美。一、在誦讀中理解詩意

《春江花月夜》的題目與內(nèi)容之間關(guān)聯(lián)密切。詩的題目中的五個(gè)單音節(jié)詞春、江、花、月和夜是串起來的，體現(xiàn)的是人生中很動(dòng)人的良辰美景；詩人以“春江”開頭，逐一寫出了題目中其他詞語的具體內(nèi)容。（剩余1963字）